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武汉大学教育研究2019年卷第2辑(总第10辑) 版权信息
- ISBN：9787307215320
- 条形码：9787307215320 ; 978-7-307-21532-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
武汉大学教育研究2019年卷第2辑(总第10辑) 内容简介
本书分为高端论坛、教育政策与管理、教育与教学改革、比较教育及教育调查5部分, 收录21篇教育研究类论文。从理论和实践角度对教育领域热点、前沿问题进行了分析和研究。这些论文从理论与实践等角度对教育领域的相关问题进行了深入分析和研究, 反映了相关领域的研究热点和研究前沿。
武汉大学教育研究2019年卷第2辑(总第10辑) 目录
高端论坛
一流学科研究的现状、热点主题及前沿演进——基于CiteSpace知识图谱分析
创新型人才培养与高校心理健康教育研究
专业学位研究生实践能力培养路径研究——以武汉大学为例
人工智能应用于大学教学模式的思考
教育政策与管理
法科硕士研究生导师指导模式的优化——基于6所法学“双一流”高校的实证研究
从政策制定到院校践行：日本建设世界一流大学的经验启示
深化学分制教学管理改革拓宽学生个性化发展通道
班级组织架构在普通高中班级自主管理中问题和对策的探究——以开平市C中学为例
普通高中停学问题微研究
“减负”视域下小学奥数竞赛发展新路径探析
教师与教学改革
授人以鱼不如授人以渔——哈佛大学教育科学研究方法课程评析
工程图学系列课程教学体系的改革与实践
基于机器人创新设计培养学生解决复杂工程问题的能力
基于CDIO模式的“分布式控制系统”课程教学方法研究
基于语料库的中国大学学习者英语时体习得研究
乡村振兴战略背景下乡村教师的社会角色探析
社会互动视角下研究生课堂参与的价值理性研究
民国时期中学性教育的实践（1919—1933）
教育技术与实习
测绘地理信息实习基地建设
利用视频设备字符叠加功能显示课程信息的应用
教育调查
“以本为本”背景下本科课堂教学评估优化路径探析——基于美国高校课堂教学评估的调查研究
基于学生主体的二级学院研究生教育满意度调查报告
一流学科研究的现状、热点主题及前沿演进——基于CiteSpace知识图谱分析
创新型人才培养与高校心理健康教育研究
专业学位研究生实践能力培养路径研究——以武汉大学为例
人工智能应用于大学教学模式的思考
教育政策与管理
法科硕士研究生导师指导模式的优化——基于6所法学“双一流”高校的实证研究
从政策制定到院校践行：日本建设世界一流大学的经验启示
深化学分制教学管理改革拓宽学生个性化发展通道
班级组织架构在普通高中班级自主管理中问题和对策的探究——以开平市C中学为例
普通高中停学问题微研究
“减负”视域下小学奥数竞赛发展新路径探析
教师与教学改革
授人以鱼不如授人以渔——哈佛大学教育科学研究方法课程评析
工程图学系列课程教学体系的改革与实践
基于机器人创新设计培养学生解决复杂工程问题的能力
基于CDIO模式的“分布式控制系统”课程教学方法研究
基于语料库的中国大学学习者英语时体习得研究
乡村振兴战略背景下乡村教师的社会角色探析
社会互动视角下研究生课堂参与的价值理性研究
民国时期中学性教育的实践（1919—1933）
教育技术与实习
测绘地理信息实习基地建设
利用视频设备字符叠加功能显示课程信息的应用
教育调查
“以本为本”背景下本科课堂教学评估优化路径探析——基于美国高校课堂教学评估的调查研究
基于学生主体的二级学院研究生教育满意度调查报告
展开全部
武汉大学教育研究2019年卷第2辑(总第10辑) 作者简介
武汉大学本科生院负责负责武汉大学的本科教学改革、建设，具体包括学校全日制本科学生的思想政治教育、学生事务管理和学生成长成才服务工作，负责学生工作处及挂靠单位的管理工作，负责教学日常运行的组织与管理。
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