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新书--说字解诗——一字吟成诗境新 版权信息
- ISBN:9787507553253
- 条形码:9787507553253 ; 978-7-5075-5325-3
- 装帧:一般纯质纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
新书--说字解诗——一字吟成诗境新 本书特色
以汉字的隐含义解析中华经典诗词,开辟诗词鉴赏新思路。 23组近义字辨析,介绍46个汉字字源,阐明常见的汉字背后的文化内涵 以诗词鉴赏中的“炼字”方法赏析诗词,提高语文学科综合素养。 本书从文字学和汉字源流的高度,以“炼字”的方式,探讨了中国古代诗词的用字与汉字结构、汉字文化之间的关系,帮助读者更好地鉴赏中国古诗词,理解诗词字里行间的韵味,体会汉字文化的丰富意蕴。书稿介绍了一些常见汉字的字源、字义和文化内涵,并通过赏析含有这些汉字的诗歌,展现了汉字文化与诗词意境的关系。 对于广大中小学生而言,“炼字”是诗歌鉴赏中的一项重要的方法。本书从汉字源流的角度出发,发掘汉字的隐含意义,并将之融入诗词鉴赏中,有利于青少年读者更为深刻地体会诗词的意蕴,掌握“炼字”,从而提高语文学科素养,加强对中国古代汉字文化、诗词文化的理解和兴趣。本书的价值可以体现在三个方面:一是以汉字说诗词,开辟诗词鉴赏的新思路;二是有助于使读者更好理解诗词意象的丰富与生动,激发青少年的语文学习兴趣;三是有助于让读者通过准确理解字词的含义,深刻地理解诗词的思想内涵与诗词之美。
新书--说字解诗——一字吟成诗境新 内容简介
全书以“说字”为起点和线索,以“解诗”为重点和主体,以提高语文核心素养为目的,将中华文化两大瑰宝“汉字”与“诗词”巧妙结合起来。 全书选取了具有近义关系的46个单独汉字,分为23组,从每一个汉字的字形出发,通过梳理汉字发展演变的脉络,解析造字意图,抽取隐含在汉字字形中的意义特点(即隐含义),比较近义字的不同。然后将汉字中的隐含义融入对相关诗词的赏析中,使诗词意象在读者眼前“活”起来,帮助读者理解诗词的深刻意蕴,体味诗词鉴赏中的“炼字”之妙。 人们一般认为,“炼字”之妙只可意会不可言传,本书通过分析汉字构意来阐释字词的隐含义,进而以之解析诗词,使原来只可意会的“炼字”之妙变得可以言传,为诗词鉴赏开辟了一条新途径。
新书--说字解诗——一字吟成诗境新 目录
新书--说字解诗——一字吟成诗境新 节选
“裁”“剪”意义相近,都有用剪刀弄断的意思,可组成合成词“裁剪”。但二者又有明显区别,“裁”以衣为部首,《说文解字》解为“制衣也”,说明“裁”的字形理据是做衣服时把衣料剪切成需要的大小和样子。显然“裁”包含着“有计划、有目的、用心”的意义特点。《汉语大字典》将“裁”的本义解释为“裁剪,用刀剪把纸或布割裂”,《新华字典》把“裁”解释为“用剪子剪布或用刀子割纸”。显然,《汉语大字典》和《新华字典》都没有把“裁”“有计划、有目的、用心”的意义特点纳入释义,因此,我们把从“裁”的字形理据中提取的上述意义看作其隐含义。“剪”字以“刀”为部首,即以所用工具为表义构件,其字形构意不像“裁”那样包含着裁剪者是否用心的问题。《说文解字》将之释义为“剪,齐断也”,说明“剪”的词义中包含着“齐”的意义特点,而这个特点也没有进入现代辞书的释义系统,因此可以看作“剪”的隐含义。 从以上分析可以看出,隐含义不同是“裁”与“剪”的主要区别。对这些细微的区别进行甄别,能够帮助我们把握诗人细腻的匠心和构思的巧妙。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。① 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。② 【注释】 ①碧玉:碧绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳叶。妆:装 饰,打扮。绦(tāo):用丝编成的绳带。 ②似:如同,好像。 这是一首咏物诗,歌咏对象是早春二月的柳树。首联“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”是对柳树的整体描写,用“碧玉”比喻柳叶碧绿、润泽、晶莹的特点,用“丝绦”比喻柳枝的修长、柔美。“不知细叶谁裁出”中,“裁”的意思是剪,但因为“裁”字有“有计划、有目的、用心”的隐含义,我们可以体会作者在设喻时突出裁剪者在裁“细叶”时的万分精心,因而剪出的细叶才愈加精致可爱的用心。这里“裁”能够表达的对柳叶的赞美显然是“剪”字无法表达的,因此这里的“裁”不可换作“剪”。 *后一句“二月春风似剪刀”既是对“不知细叶谁裁出”的回答,又点出了所咏之柳是二月之柳、春天之柳。诗人把春风比作“剪刀”,认为它裁出了新叶、吹绿了柳树,比喻新奇传神。全诗对柳树做了从整体到部分的描写,从整棵树到枝条再到柳叶;用“碧玉”“丝绦”比喻柳叶、柳枝的润泽碧绿、细长柔美,十分形象生动;“裁”字隐含了裁剪者用心剪出的细叶精致可爱的意味,十分传神;*后巧妙地说明了裁出新叶、吹绿柳树的是二月春风,透露了作者对春天孩童般纯真诚挚的热爱。 ……
新书--说字解诗——一字吟成诗境新 作者简介
张素凤,女,河北唐山人,文学博士,郑州大学特聘教授,主要研究方向为汉字理论与汉字教育。出版《一本书读懂汉字》(合著)、《字里中国》(合著)等多部专著,发表论文40余篇。孙春青,女,河北新河人,文学博士,唐山师范学院教授,主要研究方向为中国古代文学。出版《明代唐诗学》等多部专著,发表论文20余篇。
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