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大夏书系·名家谈教育给教师的信:阅读与人生/大夏书系 版权信息
- ISBN：9787576007626
- 条形码：9787576007626 ; 978-7-5760-0762-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大夏书系·名家谈教育给教师的信:阅读与人生/大夏书系 本书特色
1.名家力作：著名教育家朱永新先生力作。 2.形式新颖：以书信的形式，回答一线教师及编辑提出的关于阅读的问题，问者真诚，答者热忱，一问一答间，尽显亲切之感。 3.内容丰富：阅读如何促进教师成长，阅读如何促进学校发展，阅读如何促进社会进步，内容丰富，阐述清晰，启发性强。 4.装帧精美： 32开精装书，小巧雅致，颜值颇高。 编辑推荐篇章： 你是自己教室的“国王” 从书香校园到书香社会 做书的主人
大夏书系·名家谈教育给教师的信:阅读与人生/大夏书系 内容简介
本书系《教师月刊》专栏“朱永新答”的结集。作者站在推动全民阅读、建设书香社会、提升国家软实力的高度上，根据教师、编辑所提出的各种“阅读”问题，以书信的形式，从如下三个层面展开探讨：阅读如何促进教师成长，阅读如何促进学校发展，阅读如何促进社会进步，值得广大中小学教师细细研读。
大夏书系·名家谈教育给教师的信:阅读与人生/大夏书系 目录
序：还有一个非正式的“实验”…… / 1
你是自己教室的“国王” / 1
坚持阅读才有奇迹 / 5
我笔记我行 / 9
风格在博采众长和扬其所长之中 / 13
让学生父母成为教育的助手 / 17
让阅读真正走进课堂 / 22
教师应是*好的领读者 / 26
共读中静候花开的日子 / 31
教师应有怎样的阅读结构 / 35
办好师生的精神食堂 / 40
擦亮每个日子，呵护每个生命 / 45
如何让孩子喜欢阅读 / 51
读经与读诗 / 55
好活动让好书鲜活起来 / 59
让孩子们在*适宜的年龄拥抱*合适的经典 / 63
共同阅读共创幸福生活 / 67
学科阅读是彰显学科魅力的*佳路径 / 71
阅读是永无止境的探索 / 76
那些新教育的阅读耕耘人 / 82
让校园充满书香 / 87
为什么纸质阅读很重要 / 91
复活知识是优秀教师的标志 / 95
阅读有多高，国家有多强 / 100
从书香校园到书香社会 / 105
人工智能会改变人类阅读吗 / 110
教育是心灵的艺术 / 115
让高铁阅读成为中国的美丽风景 / 120
深化细化实化全民阅读 / 126
打开大脑的“黑匣子” / 130
让数字阅读和纸质阅读相辅相成 / 138
未来的图书与未来的阅读 / 143
做书的主人 / 148
书籍是比枪炮更有威力的武器 / 152
相信书籍与阅读的力量 / 160
成为“世界图书之都”的真正意义 / 169
阅读让古城永葆青春 / 175
教育著作如何“走出去” / 181
“书香强国”路迢迢 / 185
写序的幸福与无奈 / 190
学习的革命与未来的学习 / 195
高校图书馆是全社会的珍珠 / 199
“教师阅读学”的独特价值 / 207
国庆读书记 / 218
小学如何营造书香校园 / 227
中学如何营造书香校园 / 233
我的阅读与人生——答郭明晓老师12问 / 239
后 记 / 263
你是自己教室的“国王” / 1
坚持阅读才有奇迹 / 5
我笔记我行 / 9
风格在博采众长和扬其所长之中 / 13
让学生父母成为教育的助手 / 17
让阅读真正走进课堂 / 22
教师应是*好的领读者 / 26
共读中静候花开的日子 / 31
教师应有怎样的阅读结构 / 35
办好师生的精神食堂 / 40
擦亮每个日子，呵护每个生命 / 45
如何让孩子喜欢阅读 / 51
读经与读诗 / 55
好活动让好书鲜活起来 / 59
让孩子们在*适宜的年龄拥抱*合适的经典 / 63
共同阅读共创幸福生活 / 67
学科阅读是彰显学科魅力的*佳路径 / 71
阅读是永无止境的探索 / 76
那些新教育的阅读耕耘人 / 82
让校园充满书香 / 87
为什么纸质阅读很重要 / 91
复活知识是优秀教师的标志 / 95
阅读有多高，国家有多强 / 100
从书香校园到书香社会 / 105
人工智能会改变人类阅读吗 / 110
教育是心灵的艺术 / 115
让高铁阅读成为中国的美丽风景 / 120
深化细化实化全民阅读 / 126
打开大脑的“黑匣子” / 130
让数字阅读和纸质阅读相辅相成 / 138
未来的图书与未来的阅读 / 143
做书的主人 / 148
书籍是比枪炮更有威力的武器 / 152
相信书籍与阅读的力量 / 160
成为“世界图书之都”的真正意义 / 169
阅读让古城永葆青春 / 175
教育著作如何“走出去” / 181
“书香强国”路迢迢 / 185
写序的幸福与无奈 / 190
学习的革命与未来的学习 / 195
高校图书馆是全社会的珍珠 / 199
“教师阅读学”的独特价值 / 207
国庆读书记 / 218
小学如何营造书香校园 / 227
中学如何营造书香校园 / 233
我的阅读与人生——答郭明晓老师12问 / 239
后 记 / 263
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大夏书系·名家谈教育给教师的信:阅读与人生/大夏书系 节选
你是自己教室的“国王” 朱老师： 我十分认同新教育的理念和实践方式。作为一名普通教师，如何凭一己之力在学校推行新教育实验呢？（山东省莒县阎庄镇中心初级中学 王新祥） 王老师： 你好。来信收到。 你在信中所表达的意思，我的理解是：作为一名普通教师，非常认同新教育的理念与实践方式，但苦于没有行政方面的权力，很难凭一己之力在学校推行新教育实验。这个问题，许多一线教师都曾经跟我讲过。这样的一些教师，都苦恼于校长对新教育不熟悉、不支持，他们难以做自己喜欢的新教育。 对此，我想说的是：其实，每位教师都是自己教室的“国王”。关起教室的门，你就有了施展才华的空间，总是能够做一些事情的。所以，不妨从你自己的教室开始，晨诵、午读、暮省，从你自己的专业成长开始，专业阅读、专业写作、参与专业发展共同体。用你的学生的成长，用你自己的变化，来证明新教育的成果。当你开出了一朵花，花香蝶自来。 给你讲两个*近发生的故事。今年年初，山东滨州市教育局通过一位叫刘洁的老师邀请我去参加新教育实验区的启动仪式。这位网名叫“秋叶一片”的老师告诉我，她是当地无棣县**实验学校的一名普通的语文教师。2007年，她偶然邂逅新教育，随后就在自己的教室里开始了自觉自主的尝试：儿童课程，读写绘，晨诵、午读、暮省，亲子共读，理想课堂……渐渐地，孩子变化了，父母成长了，口碑好了，影响大了，自然而然地，校长认可了。接下来，县教育局专门为她召开了现场会。再接着市里发现了，新教育竟然能够让教师和学生发生如此大的变化，于是决定在整个滨州市推广新教育实验。 刘老师说，六年来，因为新教育的一个个课程，岁月给了她太多“额外的奖赏”，她也希望新教育在她家乡的土地上生根开花。现在这个梦想成真了，她特别希望我再去滨州播一次新教育的种子。虽然事务繁忙，但谁能拒绝这样的邀请呢？*后，到了年底，我终于参加了滨州新教育实验区的启动仪式，也见到了这位执着而智慧的老师。 另外一个是发生于甘肃省庆阳市的故事。该市西峰区温泉齐家楼初级中学本来是一所“偏僻、闭塞、沉闷”的农村中学，2008年，该校的李建忠校长参加了在苏州举行的一次新教育课程展示活动，回去后就开始了新教育实验之旅。他们以书香校园、理想课堂、卓越课程为抓手，不断探索、实践，办学质量逐步提升，先后有省内外数百所学校几万人次到他们学校参观学习。 学校的喜人变化惊动了庆阳市教育局的卢化栋局长。他亲自点将，把李建忠调到庆阳市实验小学担任校长，负责全市新教育实验的专业指导工作。李建忠到实验小学一年多的时间里，又把学校的新教育实验做得风生水起。我在该校五年级“迎春花班”听课时，杨洁老师和她的孩子们给了我太深刻的印象和太多的感动。孩子们争先恐后，向我提出了许多问题，每个人还给我写了一封充满童真童趣的信。杨老师坚持阅读写作，厚厚几大本的作品见证着她的勤奋。她的精神感染了学生的父母，教室里的图书和书柜都是他们主动捐的。 上面提到的刘洁老师、李建忠校长和杨洁老师，都是一个人影响一个区域的故事。在新教育实验团队里，像这样的故事还有许多。所以，*根本的是自己对新教育的信任和信念，是自己对新教育的理解和实践。 亲爱的王老师，当我们无法改变世界的时候，我们不妨改变自己。当我们自己真正改变了的时候，你会悄然发现，世界也会因为你而改变。所以，建议你能够读一些新教育的入门书籍，如《中国新教育》《我的教育理想》《孩子的早期阅读课》《理想课堂的三重境界》等，到“教育在线”网站阅读历年新教育年会的主报告，如《过一种幸福完整的教育生活》《文化，为学校立魂》《缔造完美教室》《研发卓越课程》等，研究一些榜样教师的专题帖，在自己的教室里先做起来。如果有可能，你还可以加入新教育项目网络培训群，分享新教育榜样教师的一线操作经验；可以参加新教育网络师范学院，选修一些对自己有用的课程，与全国的教师们一起读书成长；还可以发动学生的父母一起加入新教育的萤火虫工作站，带动学生父母一起学习进步，以家庭教育助推学生成长。 新教育有句名言：行动就有收获，坚持才有奇迹。只要你真正地把根扎进教室，把新教育的课程和项目在教室里扎扎实实地开展起来，你自己和你的学生一定会更加精彩，你们的故事也一定会感动校长，感动周围的老师。当然，*重要的，是你和你的孩子，通过新教育得到真正的成长。因为归根结底，幸福是源自你内心的感受。祝你幸福！ 你的朋友：朱永新 2014年1月4日晨，广西北海
大夏书系·名家谈教育给教师的信:阅读与人生/大夏书系 作者简介
朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会学术顾问，叶圣陶研究会副会长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学、华东师范大学等兼职教授。新教育实验发起人。 他曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目，国家自然科学、社会科学等基金项目，并多次获奖；在美国、英国、日本和国内发表教育论文400余篇；16卷本《朱永新教育作品》等专著被麦克劳希尔出版集团等翻译为英文、日文、韩文、阿拉伯文等26种文字对全球发行，是当代教育家的个人教育理论著作输往海外第一人。 他对教育理想的不懈追寻与执著行动，感动了千千万万人，被评选为全民阅读代言人、“为了公共利益”年度人物、中国教育60年60人、中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物，2020年获得国际儿童读物联盟（IBBY）爱阅人物奖。 他于2000年发起的新教育实验，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地近5200所学校近600万师生加盟实验，践行新教育理念。新教育实验正在积极影响着中国教育。
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