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2019年中国互联网学习发展报告(全6册) 版权信息
- ISBN：9787302556220
- 条形码：9787302556220 ; 978-7-302-55622-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
2019年中国互联网学习发展报告(全6册) 本书特色
《2019年中国互联网学习发展报告》共6个分册，分别是学前教育领域、基础教育领域、教师教育领域、人工智能（基础教育）领域四个领域报告和青岛区域、深圳区域两个区域报告，本书对2019年中国互联网学习的发展及各领域的发展状况进行了详细的介绍，内容丰富，有利于各级决策部门、教育信息化建设相关参与方及广大一线学校教育信息化融合创新实践单位科学决策、协同合作。
2019年中国互联网学习发展报告(全6册) 内容简介
该发展报告是在国家大力推进教育信息化，以教育信息化支撑和引领教育现代化发展的背景下而研制的。发展报告深度的反映了我国教育信息化面向互联网教育发展的新进程，对促进全国各个教育领域教育信息化融合创新发展以及引领中国互联网教育行业的健康、科学发展都具有重要的意义。
2019年中国互联网学习发展报告(全6册) 目录
学前教育领域
基础教育领域
教师教育领域
人工智能（基础教育）领域
青岛区域
深圳区域
展开全部
2019年中国互联网学习发展报告(全6册) 作者简介
主编曾德华，现任教育部教育管理信息中心副主任。参与了《国家教育中长期改革与发展规划》信息化内容的起草、教育党组组织的教育重大问题教育信息化战略研究、《国家教育信息化十五规划》等工作，是《教育信息化十年发展规划（2011—2020）》专家组成员，国家教育信息化“三通两平台”教育管理公共服务平台建设的负责人之一。先后组织完成了教育信息安全等级保护标准、教育密码应用技术体系框架设计，参与多种图书的编写工作。
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