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新改革新农村 版权信息
- ISBN：9787521906431
- 条形码：9787521906431 ; 978-7-5219-0643-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新改革新农村 内容简介
《新改革新农科：北京林业大学教育教学改革优秀论文选编2019》汇集了2019年北京林业大学教师和教学管理人员针对教育教学改革的思考和实践探索成果，他们在长期的教学改革实践中摸索和积累了丰富的成功经验，将其整理以研究论文形式呈现。充分展示北京林业大学教育教学改革举措实施的累累硕果，体现学校“新改革 新农科”改革的发展亮点。该书包括教学理念、教学改革、课程改革、实践教学等大方向内容，为人才培养、教学改革、课程发展等提供了指导与借鉴。 《新改革新农科：北京林业大学教育教学改革优秀论文选编2019》可作为相关学校和学科的教育教学管理参考用书，以更好地总结与推广实践经验，分享改革成果。
新改革新农村 目录
前言
专业建设
机械工程专业本硕博一体化专业建设思路探讨
规划体系变革下城乡规划专业教育适应性研究
课程建设
“三题一课”模式在培育马克思主义观中的应用——以马克思主义基本原理导论专题为例
“风沙物理学”课程思政方法探索
“风景园林工程”数字-现实一循证联动教学模式研究
“时空数据分析”课程教学改革初探——以林业院校地理信息系统专业为例
“国际贸易实务”本科课程SPOC混合式教学设计与实施策略
“信号获取与信息处理基础”教学改革探索
“新工科+智能制造”背景下机电一体化系统课程教学方法研究
“三维一体”的“普通动物学”教学模式及其在育人中的作用
以设计能力培养为导向的“空间构成Ⅲ”课程教学模式改革研究
电子仿真技术在“计算机接口技术”教学中应用
即兴案例教学模式中组织学习的应用探究——以“战略管理”课程为例
林产化工专业课程信息化教学探索与实践——以北京林业大学“精细化学品生产工艺学”为例
服务于一流学科优秀人才培养的“动物学”课程体系建设
浅析“自然辩证法概论”课程的守正与创新——以北京林业大学为例
林学专业城市林业方向本科专业课程调查与分析——基于北京林业大学林学城市林业方向专业课程问卷调查
基于Barrows模型的TBL+PB[一模式在外贸英语与函电中的应用
基于BOPPPS教学模型的参与式教学环节设计——以“国际商务谈判”课程为例
基于CDIO理念的“旅行社经营管理”课程教学模式探索
基于OBE的“木结构”课程教学方法与评估体系的构建与应用
基于OBE理念的“离散数学”课程建设
基于PBI．的“生物工艺学”教学探索与实践
基于核心竞争力提升的创新型“生物化学实验”课程体系建设
基于混合式教学的“、Java程序设计”资源建设与实践
新工科背景下“食品添加剂”的教改与实践
教育教学改革
“多元统计分析”案例教学探索
“设计思维与表现”课程教学改革研究
BOPPPS模式与雨课堂结合的教学设计研究——以“空间信息系统基础”课程为例
TRIZ理论在“汽车设计”教学中的应用
大数据背景下产教融合的教学模式探讨——基于“商务智能与数据挖掘”课程
化学通识类课程中课程思政的实践探索
乐“想”其中的多元交互式教学新思路——以农林本科院校“分子生物学”为例
农林高等院校工科类案例教学初探——以“单片机原理及应用”为例
运用新媒体教学模式提升大学生思政课获得感的研究
林业行业院校车辆工程专业新能源汽车实验室建设的几点思考
林产化工专业本科生导师制的调查分析——以北京林业大学为例
林科类专业“资源环境经济学”教学改革初探
线上线下混合式教学改革模式探索——以“地质地貌学”课程为例
面向工程教育认证的“计算机导论”教学改革探索
核心力量训练在一年级教学改革中的应用研究
高等农林院校“植物学”教学法探索与思考
案例教学在“遥感数字图像处理”课程改革中的应用
案例教学法在“生物化学A”教学改革中的应用
案例教学法的课堂应用及前景
课程思政视角下食品专业课程教学改革的探讨
基于“互联网+教育”理念的慕课“材料与家具”建设及应用
基于Bloom目标三维度的“家具设计研讨”教学研究与应用
基于OBE的“操作系统”教学改革实践
基于学科前沿的“病毒学”双语教学改革探索——以北京林业大学为例
基于课程思政改革的“水资源计算与管理”课程重塑策略与教学实践
基于课程思政的“生物质清洁分离及绿色转化技术”研究案例教学实践初探
基于智能芯片的“数字通信”实验改革——以北京林业大学为例
基于概念图法的“细胞生物学”教学方法初探
基于微课的翻转课堂教学模式在我校排球教学中的应用研究
新工科背景下“数据采集”教学改革——以北京林业大学为例
新文科背景下中国文化与笔译课程的改革路径
融合范畴论思想的代数类课程教学改革——以线性映射维数公式为例
专业建设
机械工程专业本硕博一体化专业建设思路探讨
规划体系变革下城乡规划专业教育适应性研究
课程建设
“三题一课”模式在培育马克思主义观中的应用——以马克思主义基本原理导论专题为例
“风沙物理学”课程思政方法探索
“风景园林工程”数字-现实一循证联动教学模式研究
“时空数据分析”课程教学改革初探——以林业院校地理信息系统专业为例
“国际贸易实务”本科课程SPOC混合式教学设计与实施策略
“信号获取与信息处理基础”教学改革探索
“新工科+智能制造”背景下机电一体化系统课程教学方法研究
“三维一体”的“普通动物学”教学模式及其在育人中的作用
以设计能力培养为导向的“空间构成Ⅲ”课程教学模式改革研究
电子仿真技术在“计算机接口技术”教学中应用
即兴案例教学模式中组织学习的应用探究——以“战略管理”课程为例
林产化工专业课程信息化教学探索与实践——以北京林业大学“精细化学品生产工艺学”为例
服务于一流学科优秀人才培养的“动物学”课程体系建设
浅析“自然辩证法概论”课程的守正与创新——以北京林业大学为例
林学专业城市林业方向本科专业课程调查与分析——基于北京林业大学林学城市林业方向专业课程问卷调查
基于Barrows模型的TBL+PB[一模式在外贸英语与函电中的应用
基于BOPPPS教学模型的参与式教学环节设计——以“国际商务谈判”课程为例
基于CDIO理念的“旅行社经营管理”课程教学模式探索
基于OBE的“木结构”课程教学方法与评估体系的构建与应用
基于OBE理念的“离散数学”课程建设
基于PBI．的“生物工艺学”教学探索与实践
基于核心竞争力提升的创新型“生物化学实验”课程体系建设
基于混合式教学的“、Java程序设计”资源建设与实践
新工科背景下“食品添加剂”的教改与实践
教育教学改革
“多元统计分析”案例教学探索
“设计思维与表现”课程教学改革研究
BOPPPS模式与雨课堂结合的教学设计研究——以“空间信息系统基础”课程为例
TRIZ理论在“汽车设计”教学中的应用
大数据背景下产教融合的教学模式探讨——基于“商务智能与数据挖掘”课程
化学通识类课程中课程思政的实践探索
乐“想”其中的多元交互式教学新思路——以农林本科院校“分子生物学”为例
农林高等院校工科类案例教学初探——以“单片机原理及应用”为例
运用新媒体教学模式提升大学生思政课获得感的研究
林业行业院校车辆工程专业新能源汽车实验室建设的几点思考
林产化工专业本科生导师制的调查分析——以北京林业大学为例
林科类专业“资源环境经济学”教学改革初探
线上线下混合式教学改革模式探索——以“地质地貌学”课程为例
面向工程教育认证的“计算机导论”教学改革探索
核心力量训练在一年级教学改革中的应用研究
高等农林院校“植物学”教学法探索与思考
案例教学在“遥感数字图像处理”课程改革中的应用
案例教学法在“生物化学A”教学改革中的应用
案例教学法的课堂应用及前景
课程思政视角下食品专业课程教学改革的探讨
基于“互联网+教育”理念的慕课“材料与家具”建设及应用
基于Bloom目标三维度的“家具设计研讨”教学研究与应用
基于OBE的“操作系统”教学改革实践
基于学科前沿的“病毒学”双语教学改革探索——以北京林业大学为例
基于课程思政改革的“水资源计算与管理”课程重塑策略与教学实践
基于课程思政的“生物质清洁分离及绿色转化技术”研究案例教学实践初探
基于智能芯片的“数字通信”实验改革——以北京林业大学为例
基于概念图法的“细胞生物学”教学方法初探
基于微课的翻转课堂教学模式在我校排球教学中的应用研究
新工科背景下“数据采集”教学改革——以北京林业大学为例
新文科背景下中国文化与笔译课程的改革路径
融合范畴论思想的代数类课程教学改革——以线性映射维数公式为例
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