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忠义千秋 版权信息
- ISBN：9787561856208
- 条形码：9787561856208 ; 978-7-5618-5620-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
忠义千秋 内容简介
忠义是中华民族传统道德的重要内容，是中华民族绵延数千年，历经磨难而生生不息的重要精神支柱。《忠义千秋：忠义读本》深入浅出地讲解了“忠义”概念的内涵，较全面地介绍了不同历史时期人们对“忠义”的认识，并在此基础上，对“忠义”传统道德中的糟粕进行了剖析和批判，对其中的积极因素在中华民族发展历史进程中的重要作用进行了分析：对“忠孝难以两全”这一历史难题和现实困惑进行了梳理和理论探讨。《忠义千秋：忠义读本》还密切联系大学生的思想实际，对当代大学生加强“忠义”美德修养提出了积极建议，这对于代领大学生认真学习中华民族的优秀文化，自觉传承中华民族的优良道德传统，努力塑造良好的道德品质将产生积极影响和重要作用。
忠义千秋 目录
**章 中国社会对忠的认识
**节 忠的含义
第二节 中国古代社会对忠的认识
第三节 中国近代社会对忠的认识
第四节 中国现代社会对忠的认识
第二章 千秋忠烈
**节 中国古代社会的忠烈
第二节 中国近代社会的忠烈
第三节 中国现代社会的忠烈
第三章 传承美德，忠成大器
**节 忠于祖国、忠于人民
第二节 忠于职守、执着事业
第三节 忠于正义、追求公平
第四节 忠恕之道、忠于内心
第四章 忠与孝
**节 忠孝不并
第二节 忠孝两全
第三节 移孝为忠
参考文献
后记
**节 忠的含义
第二节 中国古代社会对忠的认识
第三节 中国近代社会对忠的认识
第四节 中国现代社会对忠的认识
第二章 千秋忠烈
**节 中国古代社会的忠烈
第二节 中国近代社会的忠烈
第三节 中国现代社会的忠烈
第三章 传承美德，忠成大器
**节 忠于祖国、忠于人民
第二节 忠于职守、执着事业
第三节 忠于正义、追求公平
第四节 忠恕之道、忠于内心
第四章 忠与孝
**节 忠孝不并
第二节 忠孝两全
第三节 移孝为忠
参考文献
后记
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忠义千秋 节选
《忠义千秋：忠义读本》：大学生的本职工作就是学习科学文化知识和社会实践经验，“敬重学业”这一提法赋予了敬业价值观更加鲜明的群体特征。就目前高校大学生的学习情况而言，大学生的敬业精神总体上来说是值得肯定的，然而高校大学生群体敬业方面存在的问题同样值得社会深思。（1）学习态度不端正，存在懈怠思想。每个大学生都是经过十几年的寒窗苦读，经历了意义重大的高考，来到大学校园的。但是迈过这一门槛之后，很多同学的心境和态度都发生了很大的变化，高考之前的巨大心理压力在进入大学时瞬间释放，加之社会流传的“考上大学就好了”“大学管理松得很”“学不学都无所谓”等说法，使很多大学生进入大学后心态放松。目前部分大学生存在着思想懈怠、随意逃课、不思进取的现象，这些大学生对于学业不认真、不重视。常有部分学生逃课上网、逃课睡觉、在寝室通宵上网、通宵赌博的现象见诸报端。这些对自己的未来不负责任的行为，严重影响了大学生自身的健康成长。（2）自身定位不准确，期望值偏高。高等教育在以往称为社会精英教育，旨在为社会培养从事高端研究与实践人才的教育，以往高等教育采取分配制，毕业生由国家进行分配，没有寻找工作上的困扰。而现在，随着教育改革，高校进行扩招，高等教育已经从以往的精英教育转为大众教育，以前的“天之骄子”现在更多地被人们认为是普通劳动者。然而，制度上的变化虽然改变了大学生在社会的地位，但是由于社会观念的滞后，并未从根本上改变大学生思想上的优越感。大学生社会阅历浅、社会实践经验不丰富，往往对未来期望很高，同时认为自己凭借大学生的身份应该成为社会精英，将自己的工作定位在高职高薪上，然而社会的变化与大学生个人的期望存在巨大差别，这让大学生对工作满意度不高，从而影响大学生敬业价值观的形成。对于大学生来说，敬业精神不仅表现为对自身学业的热爱，也表现为对未来事业的追求。敬业精神的培养可以使在各个岗位的大学生具备坚定的事业心、强烈的进取精神，充分发挥自己的积极性、主动性和创造性，在各个领域、各行各业都发光发热。（1）指导大学生树立“学业为本”的思想。1939年，毛泽东曾经讲过一段意味深长的话：我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。把学习当作一种生活习惯、一种精神境界、一种精神追求，在勤学、会学和学以致用上下功夫，把学习当成人生目标、价值观念和生活方式融入工作与生活中，做到孜孜以求，学而不怠。大学生进入大学校园，首要身份是学生，学生*重要的任务就是学习。学习不仅仅是理论知识的学习，同时也包含社会知识、实践方面的学习。一些学生被功利主义和享乐主义等腐朽思想侵蚀，利用课余甚至上课时间玩乐，本该在教室里接受科学文化知识的时间被用在了享乐上，这对于大学生来说无疑是“见小利而忘大利”。我们应该提倡大学生树立“学业为本”的思想，把学习当作自己的本职工作对待，做好本职工作，爱岗敬业。高校应该加强大学生敬业教育的力度，强调学生的本职工作是学业，寻找重视学业获得成功的正面教材和轻视学业而失败的反面特例，以此为对比，从主观和客观两个方面促进大学生的学业思想发生改变，使学业为本的思想成为大学生对待本职工作的正确观念，同时也为今后步人工作岗位后能够兢兢业业，踏踏实实做好工作打下坚实的基础。（2）培养大学生自律意识。对于树立大学生敬业价值观这个问题，需要主观因素和客观因素的共同作用。客观因素主要是高校、社会的引导，能够让大学生认识和感悟敬业价值观的含义和意义；但是对于大学生形成正确的敬业价值观，在引导的同时，大学生主观的自律和自省是*重要的。首先，大学生要学会职业自律。在职业道德修养中，自律扮演着十分重要的角色，大学生处在人生的十字路口，自我管理和约束能力相对较弱，但是大学生群体有很强的可塑性，若能从内心培植正确的敬业价值观，建立长效自我约束机制，就会使其在工作中爱岗敬业、谦逊礼让、严于律己、宽以待人。其次，大学生在提高自身道德修养的同时，应该经常做到“内省”，善于认识自己，对自己有客观而正面的审视和评价，勇于正视自己的缺点，敢于自我批评，在实践中不断完善自己的职业道德品质；在“内省”的同时还要做到“慎独”，“慎独”讲求的是在他人面前能够按职业道德行事，即使在别人不知情的情况下也能自觉做好事情，只有这样，才能在新形势下始终保持清醒的头脑，经受住工作上的各种考验。……
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