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育人与铸魂:新时期绵阳地方青少年教育发展史

作者：张嘉友黎万和王幸媛王娇

出版社：四川大学出版社出版时间：2020-07-01

开本：其他页数： 224

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内容简介
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作者简介

育人与铸魂:新时期绵阳地方青少年教育发展史版权信息

ISBN：9787569021318
条形码：9787569021318 ; 978-7-5690-2131-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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育人与铸魂:新时期绵阳地方青少年教育发展史内容简介

绵阳市作为中国专享的科技城，有着良好的教育传统和教育基础。力求揭示建国以来特别是在改革开放以来的新时期中国绵阳地方青少年教育发展的历史脉络，揭示其内在的、深层的逻辑结构和丰富内涵，对于绵阳地方青少年教育41年来的成就进行总结和反思，并在此基础之上展望绵阳地方青少年教育的发展未来。

育人与铸魂:新时期绵阳地方青少年教育发展史目录

**章新中国成立后绵阳地方青少年教育的沿革（1949-1976）
**节社会主义青少年教育制度在绵阳的建立
一、旧中国绵阳地方青少年教育的历史回顾
二、过渡时期绵阳地方青少年教育发展的措施
三、新中国成立初期绵阳地方青少年教育初现生机
第二节曲折探索时期的绵阳地方青少年教育
一、社会主义青少年教育在曲折中前进
二、政治运动对青少年教育战线的影响
三、艰难探索时期的绵阳地方青少年教育
四、医治“文化大革命”对绵阳地方青少年教育的创伤
五、曲折探索时期绵阳地方青少年教育的成绩和不足

第二章改革开放初期的绵阳地方青少年教育（1976-1992）
**节绵阳地方青少年教育改革的一般措施
一、调整教育的布局结构
二、建立科学合理的学制
三、不断深化教学改革
四、及时恢复教研工作
第二节绵阳地方青少年教育改革的重点工作
一、加强组织领导保障
二、落实知识分子方针政策
三、同步推进青少年思政教育和德育工作
四、江油市农村青少年教育综合改革试验
第三节绵阳地方各类青少年教育在改革中全面发展
一、基础教育
二、幼儿教育
三、职业教育
四、成人教育
五、高等教育
六、特殊教育
第四节绵阳地方青少年教育改革的成效和不足
一、绵阳地方青少年教育改革的主要成绩
二、绵阳地方青少年教育改革存在的不足

第三章确立社会主义市场经济体制时期的绵阳地方青少年教育（1992-2002）
**节绵阳地方青少年教育改革的总体思路
一、调整青少年教育布局结构
二、深化青少年教育体制改革
第二节绵阳地方青少年教育改革的重点方向
一、加快落实德育工作，创新素质教育模式
二、强化教师队伍建设，务实教育教学基础
三、强化素质教育，“体卫艺”全面开花
四、教育现代化建设欣欣向荣
第三节绵阳地方青少年教育蓬勃发展
一、义务教育得到普及巩固
二、普通高中发展蒸蒸日上
三、职业技术教育继续发展
四、高等教育发展成果丰硕
五、扫盲工作取得一定进展
六、民办教育走上发展快车道
第四节绵阳地方青少年教育改革的经验和不足
……
第四章 21世纪初期绵阳地方青少年教育继续发展（2002-2012）
第五章新时代绵阳地方青少年教育进一步发展（2012-2019）
结语
主要参考文献
后记

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育人与铸魂:新时期绵阳地方青少年教育发展史节选

　　《育人与铸魂：新时期绵阳地方青少年教育发展史》：　　（二）改善学校卫生条件　　1.加大政府的资金投入，切实改善学校卫生状况　　绵阳是一个县域经济不发达的农业市，广大学校特别是农村学校的卫生设施普遍比较落后。建市后，市教育局组织力量，对全市学校的食堂、饮用水、寝室等基础设施进行了一次全面摸底，在统计分析的基础上，制定了《关于进一步加强学校卫生基础设施建设的通知》和《关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见》，要求各级政府要根据本地学校的卫生设施状况，分阶段、分年度制定整改方案，落实整改资金，力争在三到五年内彻底改善学校卫生设施状况。为保障学校食品卫生安全，防止食物中毒和食源性疾病的发生，市教育局、市卫生局根据国家有关要求，联合下发了《绵阳市学校食堂卫生设施要求和卫生管理制度》和《关于进一步加强学校卫生监督管理工作的通知》。按照市教育局和市卫生局的规定，各中小学将学校的法人代表规定为学校内食堂、小吃摊的卫生安全责任人，关闭了校园内无证经营的食品、饮料摊点，坚持食物供货商必须具备营业执照、卫生许可证、经营许可证和动物检疫证制度，坚持食堂从业人员持三证上岗制度、食品试尝留样制度和采购食品定点制度，坚持禁止“三无”产品进入学校制度。　　2.开展健康教育活动，提高学生卫生意识　　绵阳各中小学按照教育部的要求，抓住课堂教学这个主渠道，开设了健康教育课；普通高中、职业高和大学定期举办健康教育专题讲座，通过学校的板报、广播、电视、团队会、班会等形式对学生进行健康教育。1998年，市教委与市健康教育所联合创立了学校健康教育“1+2”互教工程，学校负责把健康知识传授给学生。在具体实施过程中，由一个学生带动两位家长，再由两位家长辅导学生，通过双向互动和反馈推动健康知识的普及并规范人们的健康行为，取得了良好的效果；随后，活动经验被推广到了全省各地。2002年，绵阳市与联合国儿童基金会合作，在全市中学生中开展了以预防艾滋病为主要内容的健康教育，市上成立了分管副市长为组长、市教育局局长为副组长的绵阳市中学预防艾滋病健康教育领导小组，各地各校也建立了相应机构。通过举办市、县、校三级师资培训，充分发挥140所项目试点学校和20所项目示范学校的作用，利用课堂、讲座、街头宣传、“1+N”互教工程等多种形式进行艾滋病健康教育，取得了良好的效果。同年，教育部体卫艺司和联合国儿童基金会根据绵阳市和自贡市的做法，编写了《四川省学校预防艾滋病和生活技能教育的研究与实践》一书，其中，绵阳市提供的总结经验的文章占了该书内容的三分之二以上。此外，绵阳市还与北京玛丽斯普特国际组织合作，在全市300所中学对68万中学生开展了青春期健康教育，进一步深化了全市中学防艾滋病、禁毒戒烟教育和性教育。　　（三）加快发展学校艺术教育　　学校艺术教育是实施素质教育的重要内容，在教育部颁布《全国学校艺术教育总体规划》和《学校艺术教育工作规程》后，绵阳市委、市政府积极响应教育部号召，贯彻落实相关章程和规定，多措并举，发展学校的艺术教育。　　1.建立艺术教育管理机构，充实艺术教师队伍　　20世纪90年代初期，绵阳就已建立健全了市、县（市、区）两级艺术教育管理机构，市教育局将体育卫生处更名为体育卫生艺术教育处，并配备了音乐、美术高级教研员，制定了《绵阳市学校艺术教育实施意见》，从管理、教学、师资、课外活动、器材配备等方面对中小学的艺术教育工作做了明确规定，确保艺术教育工作落到实处。课堂教学是实施艺术教育的主渠道，艺术教师队伍是成功开展艺术教育的关键。为了满足开设艺术课的师资需求，绵阳市主要以县、市、区进修学校和绵阳地方青少年教育学院为依托，采取请专家讲学、外出学习参观、课堂教学观摩、新老教师结对子、开展教学业务交流等形式，对在职艺术课教师进行教材教法的专业培训；坚持开展了全市艺术学科优质课、优秀论文和教师基本功评优活动，以评优来促进教师业务素质提高、课堂教学改革和教学质量提升。这些活动的开展，为一大批优秀中青年教师脱颖而出创造了条件。　　……

育人与铸魂:新时期绵阳地方青少年教育发展史作者简介

　　张嘉友，男，西南科技大学马克思主义学院教授。　　研究方向：四川地方专门史。　　　　黎万和，男，西南科技大学马克思主义学院院长，教授。　　研究方向：思想政治教育。　　　　王幸媛，女，西南科技大学马克思主义学院硕士研究生。　　研究方向：西部地区红色文化史。　　　　王娇，女，西南科技大学计算机科学与技术学院学办主任，助理研究员。　　研究方向：思想政治教育。

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