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孟宪承教育思想研究:会通中西 融贯古今 版权信息
- ISBN：9787203102496
- 条形码：9787203102496 ; 978-7-203-10249-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
孟宪承教育思想研究:会通中西 融贯古今 内容简介
本书分五章, 内容包括: 教育“民族化”的毕生追求、西方教育原理的民族化追求、普及教育于民众的民族化探索、精英人才教育的民族化探索、回归于民族文化传统。
孟宪承教育思想研究:会通中西 融贯古今 目录
**章 教育“民族化”的毕生追求
**节 从接受传统教育到认同新教育
第二节 决裂圣约翰大学
第三节 投身民众教育
第四节 漂泊的岁月
第五节 执掌华东师范大学
第二章 西方教育原理的民族化追求
**节 对教育学的追问
第二节 对教育原理的探求
第三节 对课程教学的探究
第三章 普及教育于民众的民族化探索
**节 从“新教育”转向民众教育
第二节 投身于民众教育实验活动
第三节 民众教育理论体系的构建
第四章 精英人才教育的民族化探索
**节 大学教育思想的构建
第二节 高师教育思想与实践
第五章 回归于民族文化传统
**节 教育史学观
第二节 关于教育史研究
第三节 关于教育史的编纂
结语
附录 孟宪承主要著编译目录（含书信等）
参考文献
后记
**节 从接受传统教育到认同新教育
第二节 决裂圣约翰大学
第三节 投身民众教育
第四节 漂泊的岁月
第五节 执掌华东师范大学
第二章 西方教育原理的民族化追求
**节 对教育学的追问
第二节 对教育原理的探求
第三节 对课程教学的探究
第三章 普及教育于民众的民族化探索
**节 从“新教育”转向民众教育
第二节 投身于民众教育实验活动
第三节 民众教育理论体系的构建
第四章 精英人才教育的民族化探索
**节 大学教育思想的构建
第二节 高师教育思想与实践
第五章 回归于民族文化传统
**节 教育史学观
第二节 关于教育史研究
第三节 关于教育史的编纂
结语
附录 孟宪承主要著编译目录（含书信等）
参考文献
后记
展开全部
孟宪承教育思想研究:会通中西 融贯古今 作者简介
张爱勤，华东师范大学教育学博士，副教授，上海多家幼儿园与学前教育机构课程顾问，拥有二十余年的学前教师教育实践经验，在《华东师范大学学报》、《河北师范大学学报》、《幼儿教育》、《教育探索》、《宁波大学学报》、《教育与职业》等发表论文二十余篇，主持上海市民办高校重大内涵课题项目，参与教育部、上海市重点课题，主持多门校级优质课程项目建设，主要研究幼儿园课程，学前儿童数学教育、幼儿园教育活动设计与实施等。
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