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走进广州好教育丛书•好校长系列真教育的践行者 版权信息
- ISBN：9787303256372
- 条形码：9787303256372 ; 978-7-303-25637-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
走进广州好教育丛书•好校长系列真教育的践行者 内容简介
本书系《走进广州好教育丛书·好校长系列》之一，作者认为教育是关于“人”的活动。教育过程里的受教育者和教育者都是“人”，一个社会里几乎所有的家庭都会在某一个阶段同学校产生关系，因此教育活动是优选的“人本”事业。从这个角度来说，我们的教育必须回归“人本”。只有以人为本的教育才是真教育，追求“真教育”的教师才是“真教育者”。“真教育”塑造一个完善的社会，真教育者是整个社会的良心。本文作者把自己的成长经历和教育工作经历分享出来，以“为什么要做真教育”和“如何践行真教育的理念和方法”两方面展开论述，希望自己的思考和实践能够给教育的同行们一点启示，也希望更多的人因“真教育”而幸福。
走进广州好教育丛书•好校长系列真教育的践行者 目录
**章 我的成长之路
**节 温润浸泡
第二节 信任勉励
第三节 坚定笃行
第二章 我的教育观
**节 守护信仰 关怀现实
第二节 培育真我 率先垂范
第三节 尊重个性 合力共进
第四节 以爱解困 唤醒灵魂
第三章 走进课程
**节 且行且思
第二节 砥砺奋进
第三节 乘风破浪
第四章 社会反响
**节 巧管善治
第二节 芳华绽放
第三节 载誉前行
写在后面的话
附录一 英国教育考察日志
附录二 我和美国教育的一次亲密接触
展开全部
走进广州好教育丛书•好校长系列真教育的践行者 作者简介
陈宏文，小学高级教师，广州市基础教育名校长，广东省中小学校长培训实践基地负责人。广州市黄埔区荔园小学校长。多年来，致力于教师团队建设研究，以“主管领导负责制下的层级管理制”为学校管理工作基本模式，不断探索现代学校制度建设，建设了一支业务精良、团结奋进的教师队伍。积极参与课程改革，推动学校的教育科研发展，提升学校办学水平，以办“家门口的好学校”为目标，为学生创设了自由的、健康的、快乐的学习环境，促进学生全面发展，为社区群众提供了高品质的教育服务。目前有多篇论文发表在国内主要刊物上。
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