扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
深耕课堂:小学语文类文本教学 版权信息
- ISBN：9787567230477
- 条形码：9787567230477 ; 978-7-5672-3047-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
深耕课堂:小学语文类文本教学 内容简介
本书从深化语文核心素养、内化儿童中央理念、实化教学视角变革、活化教学方法施行、生化教学过程反思等五个方面, 阐述了小学语文类文本教学的实施理念与操作方略。全书采用“教学指引”和“课程呈现”相结合的编排体例, 依据各类文本特点, 呈现相应的教学策略, 另有九种类文本教学的课例分析。
深耕课堂:小学语文类文本教学 目录
**章 共读课标——深化语文核心素养
**节 认清语文课程改革大势
第二节 确立核心素养发展目标
第三节 落实课堂教学深耕行动
第二章 共创课堂——内化儿童中央理念
**节 儿童中央课堂要素建构
第二节 文学文本转向教学文本
第三节 类文本教学的课堂践行
第三章 共研教学——实化教学视角变革
**节 教材非类文本编排
第二节 类文本教学的由来
第三节 类文本教学的内涵
第四章 共生方式——活化教学方法施行
**节 古诗词类文本
第二节 现代诗类文本
第三节 游记类文本
第四节 童话寓言类文本
第五节 历史故事类文本
第六节 散文类文本
第五章 共思学习——生化教学过程反思
**节 神话传说类文本
第二节 小说类文本
第三节 记人叙事类文本
第四节 议论类文本
第五节 说明类文本
第六节 实用类文本
参考文献
后记
**节 认清语文课程改革大势
第二节 确立核心素养发展目标
第三节 落实课堂教学深耕行动
第二章 共创课堂——内化儿童中央理念
**节 儿童中央课堂要素建构
第二节 文学文本转向教学文本
第三节 类文本教学的课堂践行
第三章 共研教学——实化教学视角变革
**节 教材非类文本编排
第二节 类文本教学的由来
第三节 类文本教学的内涵
第四章 共生方式——活化教学方法施行
**节 古诗词类文本
第二节 现代诗类文本
第三节 游记类文本
第四节 童话寓言类文本
第五节 历史故事类文本
第六节 散文类文本
第五章 共思学习——生化教学过程反思
**节 神话传说类文本
第二节 小说类文本
第三节 记人叙事类文本
第四节 议论类文本
第五节 说明类文本
第六节 实用类文本
参考文献
后记
展开全部
深耕课堂:小学语文类文本教学 作者简介
丁美君，女，1973年出生，高级教师，无锡市语文学科带头人，无锡市南湖小学校长，无锡市小语会中心组成员，无锡市优秀教育工作者，无锡市德育先进工作者，无锡市教育系统“教书育人”先锋党员，无锡市特级教师后备人才高级研修班成员，江苏省妇女第十三次代表大会代表，入选江苏省第五期“333工程”第三层次培养对象。潜心语文教育教学研究，提出“本真语文”的思想与实践体系。曾获得全国电子白板教学一等奖，江苏省第六届小学语文实验教科书课堂教学大赛特等奖。多年来在各类期刊上发表论文近40篇。
书友推荐
