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学科核心素养背景下中学思想政治教育研究 版权信息
- ISBN：9787563972326
- 条形码：9787563972326 ; 978-7-5639-7232-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学科核心素养背景下中学思想政治教育研究 内容简介
“素养”是一种有理论依据的理念，此种理论构念或理论的“构念”与素养的定义、素养的本质、素养的模式有着密切关系
学科核心素养背景下中学思想政治教育研究 目录
**章 核心素养与人的全面发展
**节 新时代对人的素养要求
第二节 核心素养的理念
第三节 核心素养的特质
第四节 核心素养的培养与发展方向
第二章 中学思想政治课教学的发展历程
**节 20世纪80年代中学思想政治教学情况
第二节 20世纪90年代至课程改革前中学思想政治教学情况
第三节 21世纪新课程改革以来的中学思想政治教学情况
第三章 核心素养与中学思想政治学科核心素养
**节 科学素养与学科素养
第二节 思想政治学科素养
第三节 思想政治学科核心素养
第四章 学科核心素养背景下中学政治教学的现状
**节 中学政治课核心素养培育存在的问题
第二节 中学政治课核心素养培育存在问题的成因
第五章 学科核心素养背景下的中学思想政治教学
**节 教学模式的研究与发展趋势
第二节 教学策略的研究与发展趋势
第三节 教学策略与教用带来的教学改变
第六章 学科核心素养背景下中学思想政治教学新方法
**节 议题中心教学
第二节 深度学p>
第三节 活动型政治课
第四节 社会活动教学
第七章 学科核心素养背景下中学思想政治课程资源开发与利用
**节 课程资源开发利用的原则
第二节 课程资源开发利用的方式
第三节 课程资源开发的问题
第四节 课程资源开发的对策
第八章 国外学科核心素养背景下思想政治教学对我国的启示
**节 主要国家中学思想政治教学
第二节 当代西方国家主要德育方法
第三节 美国社会科教学对我国中学思想政治教学的启示
第九章 中学政治学科核心素养培育的创新路
**节 政治认同素养培育的途径
第二节 科学精神素养培育的途径_
第三节 法治意识素养培育的途径
第四节 公共参与素养培育的途径
参考文献
**节 新时代对人的素养要求
第二节 核心素养的理念
第三节 核心素养的特质
第四节 核心素养的培养与发展方向
第二章 中学思想政治课教学的发展历程
**节 20世纪80年代中学思想政治教学情况
第二节 20世纪90年代至课程改革前中学思想政治教学情况
第三节 21世纪新课程改革以来的中学思想政治教学情况
第三章 核心素养与中学思想政治学科核心素养
**节 科学素养与学科素养
第二节 思想政治学科素养
第三节 思想政治学科核心素养
第四章 学科核心素养背景下中学政治教学的现状
**节 中学政治课核心素养培育存在的问题
第二节 中学政治课核心素养培育存在问题的成因
第五章 学科核心素养背景下的中学思想政治教学
**节 教学模式的研究与发展趋势
第二节 教学策略的研究与发展趋势
第三节 教学策略与教用带来的教学改变
第六章 学科核心素养背景下中学思想政治教学新方法
**节 议题中心教学
第二节 深度学p>
第三节 活动型政治课
第四节 社会活动教学
第七章 学科核心素养背景下中学思想政治课程资源开发与利用
**节 课程资源开发利用的原则
第二节 课程资源开发利用的方式
第三节 课程资源开发的问题
第四节 课程资源开发的对策
第八章 国外学科核心素养背景下思想政治教学对我国的启示
**节 主要国家中学思想政治教学
第二节 当代西方国家主要德育方法
第三节 美国社会科教学对我国中学思想政治教学的启示
第九章 中学政治学科核心素养培育的创新路
**节 政治认同素养培育的途径
第二节 科学精神素养培育的途径_
第三节 法治意识素养培育的途径
第四节 公共参与素养培育的途径
参考文献
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