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文化理论

跨文化学习与人际距离研究

作者：綦甲福著

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2020-09-01

开本：其他页数： 361

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

跨文化学习与人际距离研究版权信息

ISBN：9787520366526
条形码：9787520366526 ; 978-7-5203-6652-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
文化
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文化理论

跨文化学习与人际距离研究本书特色

从文化语境上而言，笔者试图观察带有悠久历史文化传统烙印的中国留学生在德国文化语境中对人际距离的跨文化学习的过程和效果。《跨文化学习与人际距离研究》将为学界关于跨文化性的探讨提供**手数据，进一步充实跨文化学习研究的理论与实践。

跨文化学习与人际距离研究内容简介

在优选化与逆优选化共存互弈的当下，跨文化能力比以往任何时候都更为重要。在文化多元、思想多样的人类命运共同体中，保持跨文化学习态度，方能做到文明互鉴，“美美与共”。本书以跨文化学习理论为纲，以人际距离理论为目，结合主观理论研究方法，对留学生在本文化和异文化环境中对人际距离的体验、适应与学习进行跨文化、跨学科的研究，挖掘留学生跨文化学习过程中人际交往的积极与消极体验的深层原因，有助于提升学生的跨文化意识和跨文化能力，对于我国的跨文化教育具有现实指导意义。

跨文化学习与人际距离研究目录

绪论
**节问题的提出
第二节跨文化研究的历史与现状
第三节研究对象、目的和任务
第四节理论基础、研究方法和材料来源

**章人际距离问题研究综述
**节人际距离问题研究的起步期
第二节人际距离问题研究的发展期
第三节人际距离问题研究的高峰期
第四节人际距离问题研究的消退期
本章小结

第二章人际距离理论构建
**节人际距离的概念
第二节人际距离的属性
第三节人际距离的功能
第四节人际距离的体现与调节方式
第五节人际距离理论与相关理论的比较
本章小结

第三章跨文化学习理论构建
**节学习理论
第二节跨文化学习理论
第三节跨文化培训：跨文化学习的学习
本章小结

第四章量化研究：人际距离的跨文化比较
**节研究假设的提出
第二节研究方法与过程
第三节调查结果与数据分析
第四节结论
本章小结

第五章质性研究：人际距离的跨文化学习
**节研究方法的选择
第二节访谈对象的选择
第三节研究过程
第四节研究结果：分析与讨论
本章小结

第六章研究结论与展望
**节研究成果
第二节对跨文化学习的启示与建议
第三节展望

参考文献
附录
附录一人际距离调查问卷（Ⅰ）
附录二人际距离调查问卷（Ⅱ）
附录三中国留学生访谈提纲
术语索引
后记

展开全部

跨文化学习与人际距离研究作者简介

　　綦甲福，教授、博士生导师，北京外国语大学博士，德国埃森人文科学研究所、杜伊斯堡-埃森大学访问学者。现任青岛大学外语学院德语系主任、国家本科专业建设点学科负责人，兼任教育部高校外语类专业教学指导委员会德语分委员会委员、山东省本科教指委非通用外语专业教学指导委员会主任、“新经典”高等学校德语专业高年级教学资源建设项目编委、《中德跨文化论坛》编委、《文学之路》审稿人。主要从事应用语言学、跨文化交际、翻译理论与实践、德国文化与国情的教研工作。主持和参与课题近30项，发表学术论文40余篇，出版专著2部、国家级规划教材3部、译著13部。

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