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互为师大课堂建构与应用 版权信息
- ISBN：9787519457082
- 条形码：9787519457082 ; 978-7-5194-5708-2
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
互为师大课堂建构与应用 内容简介
本书分为“建构”和“应用”两个部分。重点介绍“互为师大课堂”的产生背景, 理论依据, 通用构建方法和应用效果。目的是让阅读者一看就明针。对初中文化学科, 呈现应用实践案例。文化学科又具体分为“文科”和“理科”两部分。“文科”包含“语文、政治、历史、地理、外语”, “理科”包含“数学、物理、化学、生物、计算机”。每门课为一个小单元, 由“教学设计、学案、学件、课堂实录、教学反思、学习反思”这6个部分组成。
互为师大课堂建构与应用 目录
上辑 互为师大课堂建构
第1编 “互为师大课堂”之探根求源
第2编 “互为师大课堂”之核心环节
第3编 “互为师大课堂”之确质答疑
下辑 互为师大课堂应用
第4编 “互为师大课堂”之语文应用
**节 《卖油翁》教学设计
第二节 《卖油翁》创新学案
第三节 《卖油翁》教学反思
第四节 《卖油翁》学习反思
第5编 “互为师大课堂”之政治应用
政治之分编一
**节 《坚持改革开放》教学设计
第二节 《坚持改革开放》创新学案
第三节 《坚持改革开放》教学反思
第四节 《坚持改革开放》学习反思
政治之分编二
**节 《青春有格》教学设计
第二节 《青春有格》创新学案
第三节 《青春有格》教学反思
第四节 《青春有格》学习反思
第6编 “互为师大课堂”之历史应用
历史之分编一
**节 《法西斯国家的侵略扩张》教学设计
第二节 《法西斯国家的侵略扩张》创新学案
第三节 《法西斯国家的侵略扩张》教学反思
第四节 《法西斯国家的侵略扩张》学习反思
历史之分编二
**节 《宋元时期的都市和文化》教学设计
第二节 《宋元时期的都市和文化》创新学案
第三节 《宋元时期的都市和文化》教学反思
第四节 《宋元时期的都市和文化》学习反思
历史之分编三
**节 《外交事业的发展》教学设计
第二节 《外交事业的发展》创新学案
第三节 《外交事业的发展》教学反思
第四节 《外交事业的发展》学习反思
第7编 “互为师大课堂”之地理应用
**节 《“鱼米之乡”长江三角洲地区》教学设计
第二节 《“鱼米之乡”长江三角洲地区》创新学案
第三节 《“鱼米之乡”长江三角洲地区》教学反思
第四节 《“鱼米之乡”长江三角洲地区》学习反思
第8编 “互为师大课堂”之英语应用
**节 《What's your hobby》教学设计
第二节 《What's your hobby》创新学案
第三节 《What's your hobby》教学反思
第四节 《What's your hobby》学习反思
第9编 “互为师大课堂”之数学应用
**节 《认识分式》教学设计
第二节 《认识分式》创新学案
第三节 《认识分式》教学反思
第四节 《认识分式》学习反思
第10编 “互为师大课堂”之物理应用
物理分编之一
**节 《液体的压强》教学设计
第二节 《液体的压强》创新学案
第三节 《液体的压强》教学反思
第四节 《液体的压强》学习反思
物理分编之二
**节 《大气压强》教学设计17l
第二节 《大气压强》创新学案
第三节 《大气压强》教学反思
第四节 《大气压强》学习反思
物理分编之三
**节 《神奇的眼睛》教学设计
第二节 《神奇的眼睛》创新学案
第三节 《神奇的眼睛》教学反思
第四节 《神奇的眼睛》学习反思
第11编 “互为师大课堂”之化学应用
**节 《复习利用化学方程式的计算》教学设计
第二节 《复习利用化学方程式的计算》创新学案
第三节 《复习利用化学方程式的计算》教学反思
第四节 《复习利用化学方程式的计算》学习反思
第12编 “互为师大课堂”之生物应用
**节 《食物的消化和营养物质的吸收》教学设计
第二节 《食物的消化和营养物质的吸收》创新学案
第三节 《食物的消化和营养物质的吸收》教学反思
第四节 《食物的消化和营养物质的吸收》学习反思
第13编 “互为师大课堂”之计算机应用
**节 《信息资源的管理》教学设计
第二节 《信息资源的管理》创新学案
第三节 《信息资源的管理》教学反思
第四节 《信息资源的管理》学习反思
第1编 “互为师大课堂”之探根求源
第2编 “互为师大课堂”之核心环节
第3编 “互为师大课堂”之确质答疑
下辑 互为师大课堂应用
第4编 “互为师大课堂”之语文应用
**节 《卖油翁》教学设计
第二节 《卖油翁》创新学案
第三节 《卖油翁》教学反思
第四节 《卖油翁》学习反思
第5编 “互为师大课堂”之政治应用
政治之分编一
**节 《坚持改革开放》教学设计
第二节 《坚持改革开放》创新学案
第三节 《坚持改革开放》教学反思
第四节 《坚持改革开放》学习反思
政治之分编二
**节 《青春有格》教学设计
第二节 《青春有格》创新学案
第三节 《青春有格》教学反思
第四节 《青春有格》学习反思
第6编 “互为师大课堂”之历史应用
历史之分编一
**节 《法西斯国家的侵略扩张》教学设计
第二节 《法西斯国家的侵略扩张》创新学案
第三节 《法西斯国家的侵略扩张》教学反思
第四节 《法西斯国家的侵略扩张》学习反思
历史之分编二
**节 《宋元时期的都市和文化》教学设计
第二节 《宋元时期的都市和文化》创新学案
第三节 《宋元时期的都市和文化》教学反思
第四节 《宋元时期的都市和文化》学习反思
历史之分编三
**节 《外交事业的发展》教学设计
第二节 《外交事业的发展》创新学案
第三节 《外交事业的发展》教学反思
第四节 《外交事业的发展》学习反思
第7编 “互为师大课堂”之地理应用
**节 《“鱼米之乡”长江三角洲地区》教学设计
第二节 《“鱼米之乡”长江三角洲地区》创新学案
第三节 《“鱼米之乡”长江三角洲地区》教学反思
第四节 《“鱼米之乡”长江三角洲地区》学习反思
第8编 “互为师大课堂”之英语应用
**节 《What's your hobby》教学设计
第二节 《What's your hobby》创新学案
第三节 《What's your hobby》教学反思
第四节 《What's your hobby》学习反思
第9编 “互为师大课堂”之数学应用
**节 《认识分式》教学设计
第二节 《认识分式》创新学案
第三节 《认识分式》教学反思
第四节 《认识分式》学习反思
第10编 “互为师大课堂”之物理应用
物理分编之一
**节 《液体的压强》教学设计
第二节 《液体的压强》创新学案
第三节 《液体的压强》教学反思
第四节 《液体的压强》学习反思
物理分编之二
**节 《大气压强》教学设计17l
第二节 《大气压强》创新学案
第三节 《大气压强》教学反思
第四节 《大气压强》学习反思
物理分编之三
**节 《神奇的眼睛》教学设计
第二节 《神奇的眼睛》创新学案
第三节 《神奇的眼睛》教学反思
第四节 《神奇的眼睛》学习反思
第11编 “互为师大课堂”之化学应用
**节 《复习利用化学方程式的计算》教学设计
第二节 《复习利用化学方程式的计算》创新学案
第三节 《复习利用化学方程式的计算》教学反思
第四节 《复习利用化学方程式的计算》学习反思
第12编 “互为师大课堂”之生物应用
**节 《食物的消化和营养物质的吸收》教学设计
第二节 《食物的消化和营养物质的吸收》创新学案
第三节 《食物的消化和营养物质的吸收》教学反思
第四节 《食物的消化和营养物质的吸收》学习反思
第13编 “互为师大课堂”之计算机应用
**节 《信息资源的管理》教学设计
第二节 《信息资源的管理》创新学案
第三节 《信息资源的管理》教学反思
第四节 《信息资源的管理》学习反思
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互为师大课堂建构与应用 作者简介
张祖安，男，1958年2月出生，重庆奉节人。1989年毕业于西南师范大学中文系，2010年任奉节永安中学教授级历史教师，2016年任重庆市初中历史张祖安名师工作室主持人，2018年任重庆市张祖安劳模创新示范工作室牵头劳模。 2008年获全国科技创新大赛九部委银奖，2009年获全国模范教师，2015年获首届中国启功教师奖等。被中央级媒体誉为“讲台上的发明家”。 从教40余年来，他和团队成员申报专利7个，被聘请为北师大客座教授等9人次，获得全国优质课大赛一等奖11项，出版《互为师大课堂的建构与应用》等专著36部，做学术报告58场，在各类期刊发表论文100余篇。
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