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心理学

中小学心理健康教育研究

作者：俞国良

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2020-07-01

开本：其他页数： 412

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

中小学心理健康教育研究版权信息

ISBN：9787303245482
条形码：9787303245482 ; 978-7-303-24548-2
装帧：一般纯质纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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心理学

中小学心理健康教育研究内容简介

中小学学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、人格和心理的发展,常常出现一些发展中的问题，如不能及时解决, 将会对学生的健康成长产生不良影响, 严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。中学生心理障碍问题已成为当今重要的社会问题之一, 受到国家和社会的重视。作者受委托编制中小学心理健康教育指导纲要，结合多年实证研究，梳理了中小学心理健康教育的历史进程和政策，中小学师生对心理健康教育的认知和评价。并分别从小学、初中、高中不同年龄段学生心理健康特点和影响因素、心理健康结构和量表编制，中小学心理健康教师的胜任特征和教育能力不同角度进行梳理，对中小学心理健康教育工作者及教育管理者具有重大参考价值，对我国中小学心理健康教育研究工作，具有重要的学术参考价值。

中小学心理健康教育研究目录

**篇总论 **章中小学心理健康教育现状、特点和趋势第二章中小学学生对心理健康教育的认知与评价第三章中小学教师对心理健康教育的认知与评价第二篇小学心理健康教育报告第四章小学心理健康教育的历史回顾与展望第五章小学生心理健康的结构与量表编制研究第六章小学生心理健康的特点与影响因素研究第三篇初中心理健康教育报告第七章初中心理健康教育的历史回顾与展望第八章初中生心理健康的结构与量表编制研究第九章初中生心理健康的特点与影响因素研究第四篇高中心理健康教育报告第十章高中心理健康教育的历史回顾与展望第十一章高中生心理健康的结构与量表编制研究第十二章高中生心理健康的特点与影响因素第五篇心理健康教师工作研究第十三章中小学心理健康教师的胜任特征和教育能力第十四章中小学心理健康教师的工作职责和工作内容第十五章中小学心理健康教师的工作程序与工作途径第六篇教师心理健康探索第十六章中小学教师心理健康问题的类型、成因和对策第十七章中小学教师心理健康评价量表的编制及现状研究第十八章中小学教师心理健康的影响因素：访谈证据第十九章中小学教师心理健康对学生发展的影响第七篇结语第二十章从“心理健康教育走向心理健康服务” 附录1 中小学心理健康教育的历史进程与政策链接附录2 作者心理健康教育著作一览（2000年至今）

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中小学心理健康教育研究作者简介

俞国良，中国人民大学二级教授、博士生导师、心理研究所所长。国家自然科学基金委心理学与神经科学学科评审组成员、全国教育科学规划心理学学科评审组成员。承担国家自然科学基金项目、教育部委托项目《中小学心理健康教育指导纲要》《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》《高等学校学生心理健康教育指导纲要》编制研究、教育部人文社科重大研究项目等22多项。

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