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当代中国知识界思想认同研究 版权信息
- ISBN：9787520365567
- 条形码：9787520365567 ; 978-7-5203-6556-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
当代中国知识界思想认同研究 内容简介
在知识创新与国运兴衰密切关联的现代社会，知识界思想认同不仅寄托着知识分子对人类文明发展走向的多棱镜式思索，而且反映着不同制度理念、思想体系的人心角逐。本书基于马克思主义理论立场，梳理和阐释知识界思想认同的理论要义与国外镜鉴，进而从背景与格局、境遇与考验等方面研判和勾勒当代中国知识界思想认同的“精神版图”，尝试性提出引领与建构我国知识界思想认同的当代进路，旨在从知识主体的角度拓展研究国家文化安全与意识形态建设问题。
当代中国知识界思想认同研究 目录
绪论
一 研究背景
二 研究现状
三 相关概念辨析
四 本书主要内容
**章 马克思主义经典作家的知识分子观
**节 马克思、恩格斯的知识分子观
一 从“现实的个人”出发理解知识分子
二 社会分工造成知识分子的主体分化
三 知识分子参加无产阶级运动的可能性
四 共产主义运动对知识分子革命性的规定
第二节 列宁的知识分子观
一 知识分子劳动方式与阶级归属的特殊性
二 知识分子在党性之争中的文化自觉性
三 知识分子在政党建设中的角色两重性
四 知识分子认同社会主义的过程性
第三节 毛泽东的知识分子观
一 知识分子的社会属性
二 知识分子的革命先锋作用
三 知识分子的文化使命
四 知识分子的思想改造
第二章 知识界思想认同的阐释
**节 知识界思想认同的含义
一 认同
二 思想认同
三 知识界思想认同
第二节 知识界思想认同的生成
一 思想认同的内化
二 思想认同的反思
三 思想认同的外化
第三节 知识界思想认同的结构
一 政治认同
二 真理观与价值观认同
三 哲学世界观认同
第四节 知识界思想认同的功能
一 思想认同的政治功能
二 思想认同的社会功能
三 思想认同的文化功能
……
第三章 国外知识界思想认同的镜鉴
第四章 当代中国知识界思想认同的背景与格局
第五章 当代中国知识界思想认同的境遇与考验
第六章 当代中国知识界思想认同的引领与建构
结语
参考文献
后记
一 研究背景
二 研究现状
三 相关概念辨析
四 本书主要内容
**章 马克思主义经典作家的知识分子观
**节 马克思、恩格斯的知识分子观
一 从“现实的个人”出发理解知识分子
二 社会分工造成知识分子的主体分化
三 知识分子参加无产阶级运动的可能性
四 共产主义运动对知识分子革命性的规定
第二节 列宁的知识分子观
一 知识分子劳动方式与阶级归属的特殊性
二 知识分子在党性之争中的文化自觉性
三 知识分子在政党建设中的角色两重性
四 知识分子认同社会主义的过程性
第三节 毛泽东的知识分子观
一 知识分子的社会属性
二 知识分子的革命先锋作用
三 知识分子的文化使命
四 知识分子的思想改造
第二章 知识界思想认同的阐释
**节 知识界思想认同的含义
一 认同
二 思想认同
三 知识界思想认同
第二节 知识界思想认同的生成
一 思想认同的内化
二 思想认同的反思
三 思想认同的外化
第三节 知识界思想认同的结构
一 政治认同
二 真理观与价值观认同
三 哲学世界观认同
第四节 知识界思想认同的功能
一 思想认同的政治功能
二 思想认同的社会功能
三 思想认同的文化功能
……
第三章 国外知识界思想认同的镜鉴
第四章 当代中国知识界思想认同的背景与格局
第五章 当代中国知识界思想认同的境遇与考验
第六章 当代中国知识界思想认同的引领与建构
结语
参考文献
后记
展开全部
当代中国知识界思想认同研究 节选
《当代中国知识界思想认同研究》： 首先，从民主革命时期的社会生产状况出发，研判知识分子从属于小资产阶级。在多种矛盾冲突并存的半殖民地半封建社会，知识分子并不构成一个具有独立经济利益和政治意志的阶级，而是帝国主义势力、封建统治阶级以及买办资本家等各种政治力量都在极力争夺的对象，因为“任何一个阶级都要用这样的一批文化人来做事情，地主阶级、资产阶级、无产阶级都是一样，要有为他们使用的知识分子”。压迫者企图利用知识分子继续压迫人，被压迫者希望利用知识分子起来反抗压迫者。帝国主义为麻醉中国人民的反抗精神，积极推行文化侵略的政策，“传教，办医院，办学校，办报纸和吸引留学生等……其目的，在于造就服从它们的知识干部和愚弄广大的中国人民”。毛泽东本人作为知识分子，深有同感地认识到当时中国社会正在活跃着的一些进步知识分子，他们为国家的前途命运苦苦求索、奔走呼告。但也不能否认，尚有部分知识分子站在了反动统治阶级的立场上。究竟如何厘清和划分知识分子的社会属性尤其是阶级属性？毛泽东强调要避免“唯成分论”的倾向，应当依据知识分子实际从事的社会职业与劳动方式，而不是仅仅依据家庭出身等因素来主观认定。从当时中国广大知识分子的实际情况来看，他们掌握文化知识，从事文化教育工作，具有一定程度的革命性和进步性，但是私有制的生产方式造成了绝大部分知识分子从属于小资产者的行列。因此，毛泽东于1939年在《中国革命和中国共产党》一文中指出：“从他们的家庭出身看，从他们的生活条件看，从他们的政治立场看，现代中国知识分子和青年学生的多数是可以归人小资产阶级范畴的。”虽然毛泽东将广大知识分子界定为小资产阶级，但在无产阶级完全知识化以前，还要利用别的阶级出身的知识分子为无产阶级解放事业服务，况且小资产阶级也是近代以来中国社会的一支重要革命力量。在此认识的基础上，毛泽东主张无产阶级政党和军队应大量吸收知识分子，克服恐惧和排斥知识分子的“左”倾关门主义错误，以发展革命的文化运动和革命的统一战线。 其次，从社会主义建设的政治高度出发，明确知识分子的无产阶级属性。新中国成立以后，面对积贫积弱、一穷二白的艰难处境，党中央非常重视知识分子在经济建设、国防建设、文化建设等方面的作用。为了调动广大知识分子投身社会主义事业的积极性、主动性，中共中央于1956年1月14日至20日召开了关于知识分子问题会议，周恩来在会议上提出知识分子已经是工人阶级的一部分的科学论断，强调要坚决摒弃在知识分子问题上的“左”的宗派主义倾向，明确把知识分子和工人、农民都看作是社会主义建设的依靠力量，知识分子同工人、农民是兄弟联盟的关系。毛泽东在知识分子问题会议闭幕式上对这次会议精神给予了充分肯定，特别强调技术革命与文化革命的实质就是发展科学、破除蒙昧。在此过程中，没有知识分子就犹如无源之水无本之木。同时，中共八大指出，在社会主义社会，剥削阶级已经基本消灭，人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾产生了对于知识分子和科学文化事业的强烈需求，知识分子在社会主义建设中承担着比革命时期更为艰巨的历史使命。毛泽东强调，社会主义建设需要庞大的知识分子队伍——不仅需要各行各业的专家教授与科技工作者，而且需要弘扬传播社会主义文化的新闻记者、文艺工作者和马克思主义理论家等。在知识分子是劳动人民的思想逻辑下，毛泽东将知识分子的思想分歧定位为非对抗性的人民内部矛盾。在“双百”方针的政策鼓励下，多数知识分子解除了思想疑虑，以极大的责任和热情投身文艺、科学事业，全国掀起了向科学进军的热潮，迎来了知识界生机勃勃的“文学和艺术的春天”。 ……
当代中国知识界思想认同研究 作者简介
朱培丽，女，1982年3月生，河南禹州人，法学博士。现为新乡医学院马克思主义学院副教授、硕士研究生导师，中国历史唯物主义学会理事，中国社会科学院国家文化安全与意识形态建设研究中心特邀研究员，河南省高校科技创新人才支持计划（人文社科类）资助对象。在《马克思主义研究》《中国特色社会主义研究》等刊物发表学术论文20余篇，中国人民大学复印报刊资料全文转载1篇；主持国家社科基金青年项目1项，参与国家社科基金重大项目2项。
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