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小学英语绘本教学实用指南 版权信息
- ISBN：9787312046292
- 条形码：9787312046292 ; 978-7-312-04629-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学英语绘本教学实用指南 本书特色
中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫老师倾情作序，教育部“国培计划”多位专家联名推荐
小学英语绘本教学实用指南 内容简介
本书将英语绘本教学纳入一个完整的研究系统: 从英语绘本如何选材到指导教师备课、制作教学课件, 从英语绘本教学目标、策略制定到教学具体步骤实施, 从如何执教英语绘本课到指导老师们如何对绘本课进行观课、评课, 从对学生的过程性评价到学期末的终结性评价等, 对英语绘本教学活动进行了全面的富有创新性的研究和描述。
小学英语绘本教学实用指南 目录
序
前言
**章 缘起篇
**节 英语绘本教学是趋势和必然
第二节 英语绘本教学的目的和意义
第三节 绘本教学的外研究现状
第四节 英语绘本及绘本教学
第二章 理论篇
**节 第二语言习得研究与英语绘本选材
第二节 多元智能理论与绘本因材施教
第三节 整体语言教学论与绘本整篇阅读
第四节 建构主义学习观与绘本教学策略
第五节 绘本学习评价理论基础
第六节 语言学习与文化的关系理论
第三章 实践篇
**节 小学英语绘本课堂教学材料
第二节 小学英语绘本课堂教学目标
第三节 小学英语绘本课堂教学策略
第四节 小学英语绘本课堂教学设计
第五节 小学英语绘本课堂教学步骤
第六节 小学英语绘本课堂教学突破
第七节 《伊索寓言》绘本故事“The Monkey King”图文片段及教师课件示例
第八节 小学英语绘本课堂教学的听课、评课
……
第五章 答疑篇
**节 如何科学设置英语绘本教学过程中的问题
第二节 如何让“问题驱动”不影响绘本教学的“整篇学习”
第三节 如何区分绘本的“朗读感悟”与传统教材的“机械仿读”
第四节 如何利用绘本中的图片进行英语语言综合能力训练
第五节 如何在英语绘本教学中进行“德育渗透”
第六节 如何利用英语绘本优势培养学生的语用能力
第六章 感悟篇
**节 教师英语绘本教学的点滴积累
第二节 学生英语绘本学习的悄悄情话
第三节 家长绘本陪伴的真情流露
第七章 分享篇
**节 教师英语绘本课堂教学设计精选
第二节 学生英语绘本学习延伸活动
参考文献
前言
**章 缘起篇
**节 英语绘本教学是趋势和必然
第二节 英语绘本教学的目的和意义
第三节 绘本教学的外研究现状
第四节 英语绘本及绘本教学
第二章 理论篇
**节 第二语言习得研究与英语绘本选材
第二节 多元智能理论与绘本因材施教
第三节 整体语言教学论与绘本整篇阅读
第四节 建构主义学习观与绘本教学策略
第五节 绘本学习评价理论基础
第六节 语言学习与文化的关系理论
第三章 实践篇
**节 小学英语绘本课堂教学材料
第二节 小学英语绘本课堂教学目标
第三节 小学英语绘本课堂教学策略
第四节 小学英语绘本课堂教学设计
第五节 小学英语绘本课堂教学步骤
第六节 小学英语绘本课堂教学突破
第七节 《伊索寓言》绘本故事“The Monkey King”图文片段及教师课件示例
第八节 小学英语绘本课堂教学的听课、评课
……
第五章 答疑篇
**节 如何科学设置英语绘本教学过程中的问题
第二节 如何让“问题驱动”不影响绘本教学的“整篇学习”
第三节 如何区分绘本的“朗读感悟”与传统教材的“机械仿读”
第四节 如何利用绘本中的图片进行英语语言综合能力训练
第五节 如何在英语绘本教学中进行“德育渗透”
第六节 如何利用英语绘本优势培养学生的语用能力
第六章 感悟篇
**节 教师英语绘本教学的点滴积累
第二节 学生英语绘本学习的悄悄情话
第三节 家长绘本陪伴的真情流露
第七章 分享篇
**节 教师英语绘本课堂教学设计精选
第二节 学生英语绘本学习延伸活动
参考文献
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小学英语绘本教学实用指南 作者简介
王英华，南方科技大学教育集团(南山)实验一小校长助理、教科研中心主任，曾任南山第二外国语学校(集团)学府二小校长助理。教育学硕士，中学高级教师，首届全国中小学外语教学名师，首届全国中小学外语教学能手；深圳市优秀教师，深圳市南山区小学英语学科带头人；深圳市教师继续教育培训讲师；肇庆市小学英语网络教育培训专家。参加教育部“中小学英语教师专业水平等级标；隹及培训、考核、认证体系”课题中“分级标准”的研制调研工作。主持省市级课题多项，研究专长为“小学英语以阅读促写作”“小学英语绘本课堂教学”等。出版专著3本，多篇专业论文在国家级核心期刊发表。荣获第五届全国多媒体现场做课二等奖、英语教学课件广东省黄华奖。曾两次访学英国，分别在爱尔学院和华威大学学习教育管理与中小学教育研究。
