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中国文化5000年
中非教育研究 版权信息
- ISBN：9787568284943
- 条形码：9787568284943 ; 978-7-5682-8494-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中非教育研究 本书特色
《中非教育研究》基于作者近几年的中非教育实证研究，分上下篇，可供相关研究人员参考之用。
中非教育研究 内容简介
本书基于作者近几年的中非教育实证研究, 分上下篇。上篇侧重于非洲孔子学院及其跨文化交际的研究, 主要研究尼日利亚孔子学院在中尼关系中的作用、刚果孔子学院汉语教材使用情况的调查研究、南非的语言教学模式和尼日利亚孔子学院汉教志愿者跨文化适应的调查研究 ; 下篇主要围绕北京理工大学和拉各斯大学孔子学院汉语教学以及人才培养的研究, 从赴非汉语教学志愿者的视角, 在非洲教学实践基础上进行了有针对性的国别化实证研究, 可供相关研究人员参考之用。
中非教育研究 目录
上篇非洲孔子学院及跨文化研究
THE CONFUCIUS INSTITUTE AT THE UNIVERSITY OF
LAGOS:SINO NIGERIAN RELATIONSHIP BEYOND
THE UNIVERSITY
1 INTRODUCTION
2 SINOAFRICAN RELATIONSHIP
21NigeriaChina Relationship：General Overview
22Beginning of the Relationship
3 ADVANCING THE RELATIONSHIP：OTHER
INDICATORS
4 SHARED INTEREST AND SHARED DESTINY
(SI SD)
5.CONCLUSION
第二节南非族群分化式语言教育模式探析
1南非语言教育政策演变史
11英语和荷兰语对峙期
12语言天平失衡期
13本土语言功能恢复期
2南非语言教育的本质
3汉语在南非
4结论
第三节刚果（布）马利安·恩古瓦比大学孔子学院汉语
教材使用情况调查
1引言
2教材评估和实用性相关研究
3恩大孔院《轻松学中文》教材使用情况调查
31问卷调查对象介绍
32《轻松学中文》教材使用情况调查
33调查结果分析
4对教材的意见和使用建议
第四节尼日利亚汉教志愿者跨文化适应问题及对策的
研究
1引言
2理论依据
3研究方法
4研究发现与讨论
5结语
第五节“跨文化三空间”假说对国际汉语师资能力培养的
启示
1“汉语国际教育专业硕士”的应运而生
2“跨文化三空间”假说
3“跨文化三空间”假说对汉语国际
教育专业硕士培养的启示
31由重视对汉语本体教学技能的培养转向对汉语本体
教学、文化教学双技能的培养
32由重视学生对中国文化知识的掌握转向中外文化并
重、中外文化比较的双文化培养
33由跨文化交流学理论知识的讲授转向跨文化交流学
应用层面和能力的培养
34在培养目标的实现上，由文化类课程的开设转向文
化类的实践与体验
4结语
下篇北京理工大学汉语教学研究
**节汉语国际教育专业硕士学位论文问题与对策
1引言
2研究语料
3论文写作中的主要问题
31论文标题的准确性
32论文结构的完整性
33论文格式的规范化
34论文行文的准确性
35结果描述的简单性
4解决措施
41增设课程辅助论文写作
42统一论文写作规范细则
43由学科组监管论文写作质量
5结语
第二节理工专业来华留学生汉语补习的实践与探索
1引言
2汉语补习生的特殊性
21汉语补习时间紧、任务重
22教学的速成性与强化性
3理工科汉语补习的三个阶段
31前期：解决基本的日常生活问题
32中期：准备HSK四级
33后期：加入专业知识的学习
4理工科汉语补习教学因素
41教师
42学生
43教学内容
44教学方法
第三节尼日利亚大学生汉语后鼻尾韵母习得个案
调查研究——以Afe Babalola大学零起点
学生为例
1 引言
2实验设计和方法
21研究对象
22测试字表的设计
23实验过程
24实验结果的分析方法
3实验结果
31听力测试结果及分析
32口语测试结果及分析
4讨论
5结论与建议
第四节汉英语言对比法在对外汉语成语教学中的
应用——以尼日利亚汉语成语教学为例
1引言
2实验
21实验准备
22实验对象
23实验内容
24实验过程
25实验结果
26相关实验
3实验意义与启示
31实验意义
32实验启示
4结语
参考文献
展开全部
中非教育研究 作者简介
王玉雯，教授，博士，硕导，从教35年，曾负责开发设计研究生网络英语教学平台一期和二期，研究成果荣获北京市优秀教学成果二等奖。在外语与外语教学、外语电化教学等中文核心期刊发表教改研究论文20余篇，主编教材154.2万字，参与主编论文集45万字，撰写专著、编写词典和教材75万字。主编的《新世纪研究生英语系列教程》第二版获北京市精品教材。主持过国家留学基金委、中国学位与研究生教育学会、北京理工大学等教学研究课题10多项。
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