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如何培养高情商的孩子 版权信息
- ISBN:9787518072767
- 条形码:9787518072767 ; 978-7-5180-7276-7
- 装帧:70g轻型纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
如何培养高情商的孩子 本书特色
你的孩子得不到想要的东西就无理取闹、爱生气、缺乏挫折忍受力、是个“磨人精”吗?虽然每个孩子的先天气质各自不同,但所有的孩子都应该被了解、接纳,得到支持和赞赏。本书针对孩子的不同性格,提供父母适性的教养诀窍,点出培养情商的关键点,让孩子成为人见人爱的小明星!
如何培养高情商的孩子 内容简介
有人说,情商比智商更重要。的确如此。如果说智商只是智力因素的硬性指标,那么情商涉及的范围更广。对于孩子而言,情商也是很重要的,高情商的孩子在成长中会有更好的表现,进步更快,更加快乐。 本书以儿童心理学为基础,以情绪情感、精神、意识和语言等各个方面为切入点,进行由面到点,再由点及面的阐述,生动形象地向父母们展示如何与孩子相处,才有助于培养孩子的情商,也明确指出,父母必须拥有高情商才能更好地教育孩子,更有效地提升孩子的情商。
如何培养高情商的孩子 目录
不要以负面标签影响孩子的自我认知/002
要相信孩子是*棒的/004
引导孩子发现自己的优势/006
让孩子接受他人的评价/009
帮助孩子形成“我”的意识/011
让孩子学会反思自己/014
给孩子更多的机会为自己做主/017
告诉孩子不要当骄傲的“小公鸡”/020
想象力丰富的孩子,情商更高/023
第02章 希望你是快乐的: 保护好孩子的心灵, 让孩子拥有抵御坏情绪的能力
孩子需要平静的情绪状态/028
帮助孩子远离不良情绪的困扰/031
给予孩子合适的情绪宣泄渠道/034
让孩子远离抑郁这个“隐形杀手”/036
父母的信任是对孩子*大的支持/039
允许孩子表达内心的不满/042
及时引导孩子消除愤怒的情绪/045
让孩子远离悲观,积极向上/048
你该学会交朋友:
朋友是生命中的阳光,
需要用热情去点亮
怀着热情对待他人/054
尊重总是相互的/056
让孩子设身处地为他人着想/059
远离嫉妒,孩子才能内心平静/061
教会孩子与人合作/064
当孩子开始喜欢异性/067
分享,让快乐成倍增长/070
优化孩子的成长环境/073
学会勇敢地拒绝他人/075
信守承诺,才能一诺千金/078
第03章 你该有个好人缘: 让大家喜欢你, 你才更有话语权和竞争力
友情、亲情,都需要用心维护/084
与人为善,与己为善/087
好人缘让你事事顺畅/090
多多支持和鼓励孩子参与集体活动/093
让孩子学会专注地倾听/096
让孩子知道如何与人合作/099
把话说好,才能打动人心/103
第04章 你该勇敢且坚强: 跌倒了爬起来就好, 失败也没有什么大不了
遭遇坎坷,也要砥砺前行/108
失败是成功的阶梯/111
勇敢面对,才能解决问题/115
从跌倒的地方爬起来,继续前行/119
顽强的意志力是战胜困难的保障/122
第05章 你该宽容和友善: 高情商的孩子胸襟宽阔不狭隘, 未来必能致高远
让孩子的心胸更加开阔/128
谦让,是一种美德/131
心怀宽广,不要斤斤计较/134
心有余而力也足,请慷慨帮助他人/138
树立远大志向,指引人生前行/142
第06章 你该自信和自强: 让孩子保持好心态, 高情商离不开稳定的心理素质
成功者都是饱经磨砺的/148
以不变应万变,才能静观其变/152
让孩子独立自强的秘诀/157
有责任心的孩子,承受能力更强/161
提升孩子承受压力的能力/166
第07章 要学会处理冲突: 让孩子学会理性解决问题, 不要任性妄为、意气用事
武力并不能真正地解决问题/170
理性思考,不冲动,不盲目/174
让孩子形成正确的是非观念/178
孩子任性怎么办/182
孩子输得起,情商更高/186
第08章 拥有自控的能力: 能够控制自己的情绪和意识, 也是高情商的体现
自控的孩子更强大/192
引导孩子正确认知情绪/195
父母要给孩子正能量和好情绪/199
让孩子多几分淡然/203
让孩子学会调整情绪/207
参考文献/212
如何培养高情商的孩子 节选
帮助孩子形成“我”的意识 从开始读小学四年级,琳琳就向爸爸妈妈提出要自己去上学,而不需要爸爸妈妈接送。对于琳琳的这个要求,爸爸妈妈非常反对:“那怎么行呢?学校虽然距咱家不远,但是一路上要过两个十字路口呢,太危险!”琳琳据理力争:“我们班级里好几个同学从三年级就独自上学和放学了,我为什么不可以?”妈妈斩钉截铁地说:“不可以就是不可以,没有理由,你也不要总是问来问去。至少要到小学毕业上初中,你才能自己走。”对于妈妈的这种态度,琳琳很排斥,也很抗拒,却无法说服妈妈改变意见。 一个周五下午,学校三点就放学了,因为老师们要开例会,还要进行教研活动。琳琳兴冲冲地回到家里,把书包扔到沙发上,对妈妈说:“妈妈,我要和同桌一起去新华书店,她正在楼下等着我呢!”妈妈很惊讶:“去新华书店干什么?况且,你得和妈妈一起去啊!”琳琳说:“我同桌就在楼下等着我呢!我们要去新华书店买英汉词典。”妈妈又表示反对:“你自己从来没买过东西,根本不会买。要我说,还是等我和你一起去买吧,你们两个女孩去不安全。”琳琳很无奈:“妈妈,新华书店很近的,而且我是和同桌一起,你还有什么不放心的?”妈妈还是不同意,琳琳气得大哭起来,跑到楼下告诉同桌她不去新华书店了。渐渐地,琳琳什么都不愿意做,等着妈妈帮她把一切安排好,她还不愿意和妈妈说话,即使妈妈主动问她什么,她也是一副爱搭不理的样子。 孩子在两岁之前,还没有形成自我意识,因而往往误以为自己与外部世界是浑然一体的,所以不能把自己与外界区别开来。到了两岁左右,随着自我意识的不断发展,细心的父母会发现孩子从不知道护着自己的东西,到对自己的东西看得很紧,还会把喜欢的东西据为己有。他们尤其喜欢说“我”,还常常与父母对着干,故意与父母背道而驰。这就是孩子们自我意识越来越强烈的表现。从心理学角度而言,在自我意识发展的过程中,孩子们的社会性越来越强,而且通过与外部世界的接触与相处,他们变得更加独立自信。从这个意义上来说,自我意识发展的过程,就是孩子不断成长的过程。 当然,自我意识包括很多方面,具体而言,自我意识包括孩子对于自己的评价、对自我的感觉,孩子的自尊心、自制力、自控力等。父母对孩子自我意识的培养起着重要的作用。父母尊重孩子,孩子才能更加自尊自爱;如果父母总是把孩子放在很低的位置上,渐渐地,孩子就会觉得自己无关紧要。父母信任孩子,孩子才会形成自信,孩子越是独立自主,各方面的能力发展就越好,反之,孩子越是依赖父母的照顾,各方面的能力也就会相对发展滞后,或者减弱。明智的父母会从小培养孩子的自我意识,也会支持孩子更加坚持自己的想法,争取在各个方面做得更好。 虽然孩子一出生就依赖父母,父母也总是无微不至地照顾孩子,但是这并不意味着父母与孩子就是一体的,也不意味着父母与孩子之间的相处是毫无嫌隙的。随着孩子的自我意识越来越强,父母会发现孩子开始变得“不听话”。在这种情况下,父母不要总是强迫孩子必须听从自己的建议,而是要尊重孩子的意见和态度,如果认为孩子的想法、做法是可取的,父母还要多多支持和鼓励孩子,这样孩子才会越来越自信,也才会越来越独立和坚强。 孩子从来不是父母的提线木偶,当然,每个父母都不希望孩子没有主见,凡事都依赖父母。归根结底,父母要把孩子培养成独立、自主的人,让孩子可以支撑起自己的人生,成为真正的强者。既然如此,父母不应强行捆绑孩子,而是要抓住各种机会,培养孩子的自主性,引导孩子在更多的情况下独立面对。
如何培养高情商的孩子 作者简介
彭清清,中科院心理研究所硕士(婚姻家庭与亲子教育专业),深圳市礼仪文化促进会创始副会长, 中科院国际组织后备人才培训班国际礼仪课程主讲,IPA国际注册礼仪师资认证专家组核心导师、评委,全国专业人才库礼仪专家委员会委员,中央党校行政管理培训中心特邀公务礼仪课程讲师, 亚洲航空发展研究会研究员。
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