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教育管理与教育政策澳大利亚高等教育的政策演进与治理嬗变 版权信息
- ISBN:9787030648464
- 条形码:9787030648464 ; 978-7-03-064846-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
教育管理与教育政策澳大利亚高等教育的政策演进与治理嬗变 内容简介
20世纪80年代以来,受到新自由主义思潮与新公共管理运动的深刻影响,许多国家的高等教育改革呈现类似的发展趋势,体现着高等教育管理理念以及高等教育主体关系的变迁。澳大利亚的案例,带有很强的典型性,充分体现了靠前高等教育政策变迁的普遍性与特殊性,对我国高等教育改革与发展具有参考价值。研究确立了"背景-价值-工具-实效"的政策分析工具,对不同时期澳大利亚高等教育关键政策的演变过程进行轨迹分析,对不同时期澳大利亚高等教育政策背景、价值取向、手段选择、政策效果进行剖析,对政策背后的大学、政府与市场三者权力关系的演变进行梳理,对当前澳大利亚高等教育政策问题以及高等教育政策走向进行剖析,并基于此提出对我国高等教育改革与发展的启示与建议。
教育管理与教育政策澳大利亚高等教育的政策演进与治理嬗变 目录
目录
前言
绪论 001
**章 政策变迁与治理关系的分析框架 019
**节 政策变迁的微观分析视角 019
第二节 政策变迁的宏观分析视角 026
第三节 高等教育政策变迁中的治理场域 030
第二章 澳大利亚高等教育系统创建时期政策 057
**节 州教育法案的出台与大学的创立(19世纪下半叶) 058
第二节 联邦-州两级政府高等教育管理模式形成(20世纪上半叶) 061
第三节 联邦政府主导高等教育管理模式(20世纪60—80年代) 069
第三章 澳大利亚高等教育系统重建时期政策 081
**节 澳大利亚社会重建中的高等教育政策环境 081
第二节 道金森高等教育改革及其政策影响(1988—1996年) 092
第三节 霍华德政府的高等教育改革及其影响(20世纪90年代末) 103
第四章 21世纪的澳大利亚高等教育政策 111
**节 尼尔森高等教育改革及其影响(2002—2008年) 111
第二节 吉拉德高等教育改革(2009—2013年) 124
第三节 2014年以来的高等教育改革 132
第五章 澳大利亚高等教育政策变迁模式与宏观治理路径转向 141
**节 澳大利亚高等教育市场化政策的经典演进路径 141
第二节 澳大利亚高等教育宏观治理路径的转向 158
第六章 澳大利亚高等教育政策变迁中的高等教育微观治理场域 179
**节 澳大利亚高等教育内部治理制度设计 180
第二节 澳大利亚高等教育内部治理文化转型 184
第七章 澳大利亚高等教育政策演进的启示与思考 209
**节 国际高等教育改革的经验与启示 210
第二节 高等教育改革与发展的本土思考 230
后记 244
前言
绪论 001
**章 政策变迁与治理关系的分析框架 019
**节 政策变迁的微观分析视角 019
第二节 政策变迁的宏观分析视角 026
第三节 高等教育政策变迁中的治理场域 030
第二章 澳大利亚高等教育系统创建时期政策 057
**节 州教育法案的出台与大学的创立(19世纪下半叶) 058
第二节 联邦-州两级政府高等教育管理模式形成(20世纪上半叶) 061
第三节 联邦政府主导高等教育管理模式(20世纪60—80年代) 069
第三章 澳大利亚高等教育系统重建时期政策 081
**节 澳大利亚社会重建中的高等教育政策环境 081
第二节 道金森高等教育改革及其政策影响(1988—1996年) 092
第三节 霍华德政府的高等教育改革及其影响(20世纪90年代末) 103
第四章 21世纪的澳大利亚高等教育政策 111
**节 尼尔森高等教育改革及其影响(2002—2008年) 111
第二节 吉拉德高等教育改革(2009—2013年) 124
第三节 2014年以来的高等教育改革 132
第五章 澳大利亚高等教育政策变迁模式与宏观治理路径转向 141
**节 澳大利亚高等教育市场化政策的经典演进路径 141
第二节 澳大利亚高等教育宏观治理路径的转向 158
第六章 澳大利亚高等教育政策变迁中的高等教育微观治理场域 179
**节 澳大利亚高等教育内部治理制度设计 180
第二节 澳大利亚高等教育内部治理文化转型 184
第七章 澳大利亚高等教育政策演进的启示与思考 209
**节 国际高等教育改革的经验与启示 210
第二节 高等教育改革与发展的本土思考 230
后记 244
展开全部
教育管理与教育政策澳大利亚高等教育的政策演进与治理嬗变 作者简介
何晓芳 1979年生,辽宁阜新人,大连理工大学高等教育研究院副院长,院校研究中心副主任,教育学博士,副教授。从事高等教育管理、比较高等教育、区域高等教育研究。主持和参与20余项国家级、省部级课题。在《高等教育研究》《中国高教研究》《清华大学教育研究》等学科高水平期刊发表论文40余篇,多次荣获辽宁省教育科学优秀成果奖、大连市社会科学进步奖等荣誉。
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