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新时代教师职业行为准则与师德养成 版权信息
- ISBN：9787530983416
- 条形码：9787530983416 ; 978-7-5309-8341-6
- 装帧：65g轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时代教师职业行为准则与师德养成 本书特色
本书深入分析新时代教师行为准则与师德的关系，并以案例形式帮助广大教师全面理解和准确把握该准则，真正把教书育人和自我修养结合起来，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。
新时代教师职业行为准则与师德养成 内容简介
为了帮助新时代教师更好地理解这些相关法律法规的要求，为了进一步涵养师德，规范教师的职业行为，我们组织专家学者和一线教师，编写了《新时代教师职业行为准则与师德养成》一书。 《新时代教师职业行为准则与师德养成/桃李书系》共六大专题，全面解读了教师的职业行为与师德养成之间的关系，具体而详细地阐明了教师如何规范职业行为以涵养师德。
新时代教师职业行为准则与师德养成 目录
专题一 规范职业行为，促进师德养成
主题1 为什么要规范教师职业行为
一、教师职业行为及其特点
二、教师职业行为的影响
三、时代需要教师规范职业行为
主题2 教师职业行为规范的出台
一、教师职业行为规范的出台过程
二、新时代教师的职业要求
三、教师职业行为规范的内容
主题3 教师职业行为规范有利于教师职业道德的养成
一、认识教师职业道德的重要性
二、规范教师职业行为，养成教师职业道德
专题二 提高政治站位，增强“四个意识”
主题1 坚定政治方向
一、政治方向和政治意识的含义及关系
二、教师坚定政治方向的意义
三、教师增强政治意识，坚定政治方向的前提
四、立足教育教学，坚定政治方向，树立政治意识
主题2 自觉爱国守法
一、爱国守法的内涵
二、教师爱国守法的意义
三、自觉爱国守法，提升大局意识
主题3 传播优秀文化
一、优秀文化的精髓
二、传播优秀文化的意义
三、传播优秀文化，强化核心意识
专题三 潜心教书育人，关爱学生成长
主题1 潜心教书育人
一、教书育人的内涵
二、教师潜心教书育人的表现、要求和前提
三、立德树人，潜心教书育人
主题2 关心爱护学生
一、关心爱护学生的内涵
二、关心爱护学生的意义
三、严慈相济，关心爱护学生
主题3 加强安全防范
一、安全意识及当前学校安全问题
二、教师安全防范意识的重要性
三、增强安全意识，加强安全防范
专题四 儒雅诚信自律，注重自身修养
主题1 坚持言行雅正
一、教师言行的重要影响
二、教师言行雅正的内涵及表现
三、为人师表，言行雅正
主题2 秉持公平诚信
一、公平诚信的内涵
二、教师公平诚信的影响
三、坚持原则，秉持公平诚信
主题3 坚守廉洁自律
一、廉洁自律的含义
二、教师的廉洁自律
三、严于律己，坚守廉洁自律
专题五 规范从教行为，自省自警自励
主题1 规范从教行为
一、规范从教行为的内涵
二、规范从教行为的意义
三、勤勉敬业，规范从教
主题2 增强底线意识
一、底线意识的内涵及意义
二、教师底线意识的重要性
三、增强底线意识，提升师德修养
主题3 自省自警自励
一、自省：自我道德修养
二、自警：常给自己敲警钟
三、自励：激励自己奋发向上
专题六 竭诚立德树人，敬业奉献担当
主题1 做“四有好老师”
一、“四有好老师”的标准
二、如何成为“四有”好老师
主题2 成为学生的“四个引路人”
一、“四个引路人”的含义
二、怎样成为学生的引路人
主题3 坚持“四个统一”
一、什么是“四个统一”
二、如何践行“四个统一”
主题4 树立“四个服务”思想
一、如何理解“四个服务”
二、怎样树立“四个服务”思想
主题5 践行社会主义核心价值观
一、认识社会主义核心价值观
二、社会主义核心价值观对教育的意义
三、培养学生形成社会主义核心价值观
附录 相关文件
附录1 新时代中小学教师职业行为十项准则
附录2 新时代幼儿园教师职业行为十项准则
附录3 中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）
后记
主题1 为什么要规范教师职业行为
一、教师职业行为及其特点
二、教师职业行为的影响
三、时代需要教师规范职业行为
主题2 教师职业行为规范的出台
一、教师职业行为规范的出台过程
二、新时代教师的职业要求
三、教师职业行为规范的内容
主题3 教师职业行为规范有利于教师职业道德的养成
一、认识教师职业道德的重要性
二、规范教师职业行为，养成教师职业道德
专题二 提高政治站位，增强“四个意识”
主题1 坚定政治方向
一、政治方向和政治意识的含义及关系
二、教师坚定政治方向的意义
三、教师增强政治意识，坚定政治方向的前提
四、立足教育教学，坚定政治方向，树立政治意识
主题2 自觉爱国守法
一、爱国守法的内涵
二、教师爱国守法的意义
三、自觉爱国守法，提升大局意识
主题3 传播优秀文化
一、优秀文化的精髓
二、传播优秀文化的意义
三、传播优秀文化，强化核心意识
专题三 潜心教书育人，关爱学生成长
主题1 潜心教书育人
一、教书育人的内涵
二、教师潜心教书育人的表现、要求和前提
三、立德树人，潜心教书育人
主题2 关心爱护学生
一、关心爱护学生的内涵
二、关心爱护学生的意义
三、严慈相济，关心爱护学生
主题3 加强安全防范
一、安全意识及当前学校安全问题
二、教师安全防范意识的重要性
三、增强安全意识，加强安全防范
专题四 儒雅诚信自律，注重自身修养
主题1 坚持言行雅正
一、教师言行的重要影响
二、教师言行雅正的内涵及表现
三、为人师表，言行雅正
主题2 秉持公平诚信
一、公平诚信的内涵
二、教师公平诚信的影响
三、坚持原则，秉持公平诚信
主题3 坚守廉洁自律
一、廉洁自律的含义
二、教师的廉洁自律
三、严于律己，坚守廉洁自律
专题五 规范从教行为，自省自警自励
主题1 规范从教行为
一、规范从教行为的内涵
二、规范从教行为的意义
三、勤勉敬业，规范从教
主题2 增强底线意识
一、底线意识的内涵及意义
二、教师底线意识的重要性
三、增强底线意识，提升师德修养
主题3 自省自警自励
一、自省：自我道德修养
二、自警：常给自己敲警钟
三、自励：激励自己奋发向上
专题六 竭诚立德树人，敬业奉献担当
主题1 做“四有好老师”
一、“四有好老师”的标准
二、如何成为“四有”好老师
主题2 成为学生的“四个引路人”
一、“四个引路人”的含义
二、怎样成为学生的引路人
主题3 坚持“四个统一”
一、什么是“四个统一”
二、如何践行“四个统一”
主题4 树立“四个服务”思想
一、如何理解“四个服务”
二、怎样树立“四个服务”思想
主题5 践行社会主义核心价值观
一、认识社会主义核心价值观
二、社会主义核心价值观对教育的意义
三、培养学生形成社会主义核心价值观
附录 相关文件
附录1 新时代中小学教师职业行为十项准则
附录2 新时代幼儿园教师职业行为十项准则
附录3 中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）
后记
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新时代教师职业行为准则与师德养成 作者简介
李凯，安徽省淮北市教育科学研究所教研员，正高级教师，安徽省特级教师，安徽省中小学教师培训专家库成员，华中师范大学、淮北师范大学马克思主义学院兼职硕士生导师，曾被评为安徽省优秀辅导员、淮北市高层次教育人才。主持并参与5个省部级以上教育科研课题，多篇论文发表于全国中文核心期刊。
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