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生态教育的现状及路径 版权信息
- ISBN:9787509595060
- 条形码:9787509595060 ; 978-7-5095-9506-0
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
生态教育的现状及路径 本书特色
中共十九大报告提出我国的生态文明建设成效显著,要将建设生态文明作为“中华民族永续发展的千年大计”继续坚持。国家教育事业发展“十三五”规划提出要“增强学生生态文明素养”“强化生态文明教育”,则是肯定了教育在生态文明建设中的基础性作用,为生态文明建设在教育领域的践行提供了指路明灯。在全民建设生态文明的背景下,我国生态教育的现状和成效如何是人们关注的问题,本书从生态教育的理论和内涵出发,系统梳理生态教育的概念、意义、理论与政策发展,从大中小学的学校生态教育和社会生态教育角度进行现状调查,并基于调查结果提出生态教育的未来发展构想,探索生态教育的可持续发展路径。
生态教育的现状及路径 内容简介
中共十九大报告提出我国的生态文明建设成效显著,要将建设生态文明作为“中华民族永续发展的千年大计”继续坚持。国家教育事业发展“十三五”规划提出要“增强学生生态文明素养”“强化生态文明教育”,则是肯定了教育在生态文明建设中的基础性作用,为生态文明建设在教育领域的践行提供了指路明灯。在全民建设生态文明的背景下,我国生态教育的现状和成效如何是人们关注的问题,本书从生态教育的理论和内涵出发,系统梳理生态教育的概念、意义、理论与政策发展,从大中小学的学校生态教育和社会生态教育角度进行现状调查,并基于调查结果提出生态教育的未来发展构想,探索生态教育的可持续发展路径。
生态教育的现状及路径 目录
生态教育的现状及路径 作者简介
彭妮娅,女,博士,中国教育科学研究院助理研究员,主要研究方向包括教育经济理论及模型,教育政策,生态文明和生态教育。
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