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中小学心理教育务实技能 版权信息
- ISBN：9787512717800
- 条形码：9787512717800 ; 978-7-5127-1780-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中小学心理教育务实技能 本书特色
我国的心理咨询近些年蓬勃发展，全社会对心理方面的需求都在激增。目前，学校心理健康教师缺口很大，有很多学校甚至没有能力配备受过专业训练的心理健康教师。有些中小学心理健康教师即使在大学期间学过了相应理论，进行过实践训练，但还远远不够。 这本书的主旨，就是让那些需要接受专业训练的中小学心理健康教师通过学习，能够快速上手，进行心理健康教育工作。 同时，本书中所提心理辅导基本理论与技术也适用于社会工作者、心理健康教育相关工作人员以及广大心理学爱好者。无论助人还是自助，都大有裨益。
中小学心理教育务实技能 内容简介
这本书有以下几个特点：
*，各章节环环相扣，读者学习时也许时常需要前后翻阅，毫无问题，因为这些内容本来就不能完全割裂开。
第二，在这本书中，每到重要内容，具体工作中要注意什么，都会很细致地加以解读。
第三，本书没有高深的理论罗列，而是尽可能地将理论与实践相结合，因此，即使读者没有太多基础，也可以学会运用。但前提是要认真学，本书值得反复体会，把书读得“由厚变薄”再“由薄变厚”。
第四，本书并没有惯常的个案汇编，因为每一个个案都是特别的，不过请牢记：无论怎样的个案，心理健康教师在与他们工作时都需要基本的态度与技巧。当你们掌握了这些之后，就可以上手了。
中小学心理教育务实技能 目录
**章 中小学心理健康教育的内涵
**节 心理健康
一、心理健康的概念
二、心理健康的标准
第二节 中小学心理健康教育
一、中小学心理健康教育的含义及目标
二、中小学心理健康教育的原则
三、中小学心理健康教育的内容与形式
第三节 心理健康教师的专业伦理
第二章 中小学生的身心发展特点
**节 小学生的身心发展特点
一、小学生的生理发展特点
二、小学生的心理发展特点
三、小学生心理健康教育的具体内容
第二节 中学生的身心发展特点
一、中学生的生理发展特点
二、中学生的心理发展特点
三、中学生心理健康教育的具体内容
第三章 中小学生心理健康辅导基本功
**节 心理辅导的一般过程及工作要求
一、初次会谈准备及资料收集、整理
二、建立心理辅导关系
三、心理辅导方案的制定及实施
四、心理辅导关系的结束
第二节 心理辅导的基本技术
一、倾听技术
二、提问技术
三、重复技术
四、内容反应技术
五、情感反应技术
六、具体化技术
七、面质技术
八、情感表达技术
……
第四章 心理辅导实用理论流派与技术
第五章 中小学生心理健康课程设计与实施
第六章 团体心理辅导实用理论与技术
后记
参考文献
致谢
展开全部
中小学心理教育务实技能 作者简介
主编简介：师晓霞 应用心理学博士，国家二级心理咨询师、督导师，中级社工师，北京大学兰亭家庭文化与家长教育研究所副研究员，中国农业大学资环学院特聘心理咨询专家、中国咘特教育研究院首席专家，多家中小学心理支持专家，北京公益服务发展促进会（5A级社会组织）“心阳光1 1”西部心理援助项目（关爱留守儿童）总督导。著有家庭教育类图书《别让“家”伤了孩子的心》。 副主编 阳辉 心理学博士，中国劳动关系学院副教授，国家二级心理咨询师，中国职工电化教育中心专家，英国阿尔斯特大学访问学者，多家社会工作机构心理支持专家、督导师。著有家庭教育类图书《单亲家庭：现代生活新热点》，在《大众心理学》上发表《妈妈，我想听你亲口告诉我》《我只想纯粹地当一个孩子》等文章。
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