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教师用书

物理教学基本问题研究

作者：何善亮

出版社：南京师范大学出版社出版时间：2019-12-01

开本： 26cm 页数： 249页

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物理教学基本问题研究版权信息

ISBN：9787565114304
条形码：9787565114304 ; 978-7-5651-1430-4
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

物理教学基本问题研究本书特色

　　《物理教学基本问题研究》提出了物理教学就是要帮助学生“悟理”和物理教学要带给学生“好的学习体验”的物理教学主张，并聚焦于物理概念教学、物理规律教学、物理问题解决教学、物理实验教学、科学方法教学等物理教学实践变革的探索，回答了理想的物理教学何以可能以及物理教师如何成长的问题，反映了作者长期以来对于物理课堂的系统思考。
本书适合于中学物理教师、物理教研员和高等学校物理教育研究者、物理学师范专业研究生和本科生阅读，也可以作为物理教师继续教育的参考书。

物理教学基本问题研究内容简介

本书分八章, 内容包括: 物理概念教学研究 ; 物理规律教学研究 ; 物理问题解决教学研究 ; 物理实验教学研究 ; 科学方法教学及其应用 ; 不同课型物理教学研究等。

物理教学基本问题研究目录

绪论一、物理教学就是要帮助学生“悟理” 二、物理教学要带给学生“好的学习体验” 三、《物理教学基本问题研究》的主要内容 **章物理概念教学研究一、物理概念实质及其认识维度二、物理概念学习的内在机制三、物理概念教学的有效策略四、物理概念教学的实例分析第二章物理规律教学研究一、物理规律的实质及其要素二、物理规律学习的内在机制三、物理规律教学的有效策略四、物理规律教学的实例分析第三章物理问题解决教学研究一、物理问题解决的一般过程二、物理问题解决中的“懂而不会”现象三、物理问题解决教学的有效策略四、物理问题解决教学的实例分析第四章物理实验教学研究一、增强物理实验教学的意识二、在探究中学习和理解探究三、演示实验的教学创新设计四、运用自制教具改进物理教学第五章科学方法教学及其应用一、对称方法在物理教学中的应用二、虚设方法在物理教学中的应用三、数学方法在物理教学中的应用四、比较方法在物理教学中的应用第六章不同课型物理教学研究一、作为先行组织者的序言课教学二、基于物理问题解决的教学探索三、物理复习教学的问题及改进四、以研究性学习开展物理教学第七章物理教学变革实践探索一、超越知识传授的物理教学——以牛顿**定律教学为例二、培养学生创新能力的物理教学三、渗透学科前沿的物理习题教学四、物理问题解决自我提示卡的教学实践第八章物理教师成长与教师学习一、教师专业发展的意义蕴含二、教师专业发展的基本特征三、教师专业发展的内在机制四、以专家型学习促进教师专业发展结语：养育科学精神，欣赏物理之美一、科学精神养育策略二、欣赏物理学中的美参考文献后记

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物理教学基本问题研究作者简介

何善亮，男，安徽明光人。南京师范大学教育科学学院教授，教育学博士。先后主持多项全国教育科学规划教育部重点课题、江苏省教育科学规划重点课题及大型横向合作课题等研究项目，出版学术专著《有效教学的整体建构》，参与主编“学科课程与教学研究三十年”丛书，在《课程·教材·教法》《教育研究与实验》《比较教育研究》《中国教育学刊》《教育理论与实践》《教育学报》《教育科学》和《教师教育研究》等教育学术核心期刊发表论文60余篇。专著《有效教学的整体建构》获江苏省第三届教育科学优秀成果二等奖。

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