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教师用书

中学语文教学论学程

作者：陈勇，梁玉敏，杨宏

出版社：科学出版社出版时间：2020-05-27

开本： 128开 页数： 368

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

中学语文教学论学程版权信息

ISBN：9787030470836
条形码：9787030470836 ; 978-7-03-047083-6
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

中学语文教学论学程本书特色

本书立足于学生的“学”，系统论述了语文课程的性质和中学语文课程目标、语文教材、语文教学设计、语文课堂教学常规、语文教学评价、语文知识教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合性学习、语文选修课教学、语文教学媒体、语文说课艺术、语文学习指导、语文教师专业素养与专业发展等内容，每一章前设“学习导航”，章后设“学习回顾与问题研讨”“案例分析与技能训练”“拓展阅读与资源链接”，有利于理论与实践相结合，提高学生的综合能力。《BR》《BR》

中学语文教学论学程内容简介

本书立足于学生的“学”，系统论述了语文课程的性质和中学语文课程目标、语文教材、语文教学设计、语文知识教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合性学习、语文选修课教学、语文教学媒体等内容。

中学语文教学论学程目录

目录绪论1 **章语文课程与语文新课程改革9 **节我国语文教育的历史沿革9 第二节语文课程的性质17 第三节语文新课程改革述要22 第二章语文教材概要39 **节语文教材发展概述39 第二节语文教材的编写和使用49 第三章语文教学设计56 **节语文教学设计概述56 第二节语文教学设计的步骤与方法59 第三节语文教案的编写75 第四章语文课堂教学83 **节语文课堂结构83 第二节语文课堂教学技能88 第五章语文教学评价110 **节语文教学评价概述110 第二节学生语文学业成就评价114 第三节语文教师授课质量评价128 第六章语文知识教学135 **节语文知识的类型135 第二节语文知识体系的构建153 第三节语文知识教学的原则159 第七章阅读教学166 **节阅读教学的地位和意义166 第二节阅读教学的任务168 第三节阅读教学的过程172 第四节阅读教学的方法186 第八章写作教学195 **节写作教学的地位和意义195 第二节写作教学的目标197 第三节写作教学的策略199 第九章口语交际教学214 **节口语与口语交际214 第二节口语交际教学的意义、目标和原则216 第三节口语交际教学的过程、途径和策略222 第十章语文综合性学习239 **节语文综合性学习的内涵和特征239 第二节语文综合性学习中的几对关系243 第三节语文综合性学习的实施策略245 第十一章语文选修课教学252 **节语文选修课概述252 第二节语文选修课程资源开发256 第三节语文选修课的备课262 第四节语文选修课的教学实施265 第十二章语文教学媒体281 **节语文教学媒体概述281 第二节现代语文教学媒体简介286 第三节语文多媒体课件的制作298 第十三章语文说课艺术309 **节语文说课概论309 第二节语文说课的内容和方法312 第十四章语文学习指导325 **节语文学习指导概述325 第二节语文学习方式指导328 第三节语文学习方法指导334 第十五章语文教师的素养346 **节语文教师的教育理念346 第二节语文教师的专业素养349 第三节语文教师的教学心理素养352 参考文献361 后记363

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