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教师用书

儿童哲学与教育哲学丛书幼儿园的诞生

作者：主编刘晓东罗瑶

出版社：南京师范大学出版社出版时间：2019-12-01

开本：其他页数： 280页

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版权信息
本书特色
内容简介
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作者简介

儿童哲学与教育哲学丛书幼儿园的诞生版权信息

ISBN：9787811019346
条形码：9787811019346 ; 978-7-81101-934-6
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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儿童哲学与教育哲学丛书幼儿园的诞生本书特色

　　《幼儿园的诞生》是“儿童哲学与教育哲学丛书”中的一本。众所周知，“幼儿园”名字来自于福禄培尔，那么，福禄培尔当时为什么要用“幼儿园”作为幼儿机构的名称，当时的社会背景是什么样的，“幼儿园”的基本理念是什么，理念背后的依据是什么，其中所蕴含的儿童观和教育观是什么样的，以及作者为什么会追本溯源，来研究幼儿园的诞生。本书对这些方面都进行了详细和深入的论述。

儿童哲学与教育哲学丛书幼儿园的诞生内容简介

内容提要：本书从“幼儿园(Kindergarten)”概念创造时的故事谈起，进而开始深入挖掘此概念的创造者福禄培尔在创造此概念时所蕴含于其中的深入的教育学意蕴，从而全面展示出福禄培尔有关儿童本性和学前教育本质的全部理解。

儿童哲学与教育哲学丛书幼儿园的诞生目录

总序序绪论开篇 **章 “幼儿园(Kindergarten)”的诞生 **节 “幼儿园(Kindergarten)”诞生的背后故事第二节福禄培尔对“Kind”和“Garten”的解读第三节 “幼儿园(Kindergarten)”——福禄培尔核心思想的象征背景篇第二章 “幼儿园”诞生时的时代精神 **节理性精神的高扬第二节浪漫精神的出现第三节小结第三章 “幼儿园”诞生时代的儿童教育观念变革 **节洛克的自由与理性教育第二节卢梭的自然教育第三节裴斯泰洛齐的遵循自然的教育第四节小结孕育及诞生篇第四章 “幼儿园”诞生前的根基与生长期 **节福禄培尔思想的根基与萌芽期(童年—1797) 第二节福禄培尔思想的初步形成期(1797—1805) 第三节福禄培尔思想的扩展与深化期(1805—1814) 第四节福禄培尔思想的成熟期(1814—1816) 第五节小结第五章 “幼儿园”的诞生及内在思想意蕴 **节福禄培尔的人性论与学校教育思想的形成(1816—1835) 第二节福禄培尔的儿童本性论与幼儿园教育思想的形成(1835—1852) 第三节小结：“幼儿园(Kindergarten)”的内在思想意蕴影响篇第六章 “幼儿园”诞生后思想的发展与演变 **节幼儿园运动历史简述第二节玛伦霍尔茨·缪罗夫人：“幼儿园”指向上帝之爱第三节苏珊·布洛：“幼儿园”即通往自我意识的象征性教育第四节帕蒂·希尔：“幼儿园”作为自由与民主的基石第五节小结第七章 “幼儿园”诞生时思想的当代回响 **节 “幼儿园”诞生时思想的当代诠释第二节 “幼儿园”诞生时思想与当代学前教育的可能对话结语参考文献后记

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