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教育学 版权信息
- ISBN：9787566419880
- 条形码：9787566419880 ; 978-7-5664-1988-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育学 内容简介
本书内容分为“教育学的产生与发展”“教育的产生与发展”“教育与社会的发展”“教育与人的发展”“教育目的”“教育制度”“教师与学生”“课程”“德育”“教学”“班级管理”“教师教育研究”“教育政策与法规”等十三章内容, 每一章分“名家名言”“知识体系”“正文”“知识窗”“复习思考题”“拓展阅读”等版块。
教育学 目录
**章 教育学的产生与发展
**节 教育学的产生与发展
第二节 教育学的研究对象与方法
第二章 教育的产生与发展
**节 对教育的认识
第二节 教育的产生
第三节 教育的发展
第四节 当代教育发展趋势
第三章 教育与社会的发展
**节 教育与社会发展的主要理论
第二节 教育与政治
第三节 教育与经济
第四节 教育与文化
第五节 教育的社会负向功能及其相对独立性
第四章 教育与人的发展
**节 人的发展及其影响因素
第二节 儿童身心发展的规律及教育
第三节 教育的个体发展功能
第五章 教育目的
**节 教育目的概述
第二节 我国的教育目的
第三节 全面发展的教育
第四节 素质教育
第六章 教育制度
**节 教育制度概述
第二节 学校教育制度概述
第三节 我国教育制度改革的趋势
第七章 教师和学生
**节 教师职业
第二节 学生
第三节 师生关系
第八章 课程
**节 课程概述
第二节 课程的文本表现形式
第三节 课程的类型和结构
第四节 基础教育课程改革
第九章 教学
**节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学原则
第四节 教学方法
第五节 教学模式
第六节 教学组织形式
第七节 教学工作的基本环节
第八节 教学评价
第十章 德育
**节 德育概述
第二节 德育的基本原则和方法
第三节 品德的发展
第十一章 班级管理
**节 班级管理概述
第二节 班主任概述
第三节 班队活动
第十二章 教育科学研究
**节 教育科学研究的概述
第二节 教育科学研究的基本过程
第三节 教育科学研究的基本方法
第四节 校本教研
第十三章 教育政策与教育法规
**节 教育政策与教育法规概述
第二节 我国主要的教育政策与教育法规
参考文献
**节 教育学的产生与发展
第二节 教育学的研究对象与方法
第二章 教育的产生与发展
**节 对教育的认识
第二节 教育的产生
第三节 教育的发展
第四节 当代教育发展趋势
第三章 教育与社会的发展
**节 教育与社会发展的主要理论
第二节 教育与政治
第三节 教育与经济
第四节 教育与文化
第五节 教育的社会负向功能及其相对独立性
第四章 教育与人的发展
**节 人的发展及其影响因素
第二节 儿童身心发展的规律及教育
第三节 教育的个体发展功能
第五章 教育目的
**节 教育目的概述
第二节 我国的教育目的
第三节 全面发展的教育
第四节 素质教育
第六章 教育制度
**节 教育制度概述
第二节 学校教育制度概述
第三节 我国教育制度改革的趋势
第七章 教师和学生
**节 教师职业
第二节 学生
第三节 师生关系
第八章 课程
**节 课程概述
第二节 课程的文本表现形式
第三节 课程的类型和结构
第四节 基础教育课程改革
第九章 教学
**节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学原则
第四节 教学方法
第五节 教学模式
第六节 教学组织形式
第七节 教学工作的基本环节
第八节 教学评价
第十章 德育
**节 德育概述
第二节 德育的基本原则和方法
第三节 品德的发展
第十一章 班级管理
**节 班级管理概述
第二节 班主任概述
第三节 班队活动
第十二章 教育科学研究
**节 教育科学研究的概述
第二节 教育科学研究的基本过程
第三节 教育科学研究的基本方法
第四节 校本教研
第十三章 教育政策与教育法规
**节 教育政策与教育法规概述
第二节 我国主要的教育政策与教育法规
参考文献
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