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教师用书

万千教育学前.倾听孩子:教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题

作者：(美)南希·克洛斯(Nancy

出版社：中国轻工业出版社出版时间：2020-03-01

开本： 32开 页数： 192

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

万千教育学前.倾听孩子:教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题版权信息

ISBN：9787518426331
条形码：9787518426331 ; 978-7-5184-2633-1
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

万千教育学前.倾听孩子:教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题本书特色

本书基于幼儿在认知、社会性、情感和语言等方面的发展状况，着重探讨了教师和家长怎样与幼儿谈论恐惧、愤怒、死亡、世界、出生和兄弟姐妹及自尊等棘手的话题。
作者南希·克洛斯（Nancy　Close）博士是耶鲁大学儿童研究中心的临床研究专家。在书中，她通过案例、故事和对话等形式，生动形象地营造出问题情境，并给出具体且可操作的沟通方法，鼓励所有与幼儿互动的成人认真地倾听孩子提出的问题，并以开放的心态和适宜的方式、坦诚地回应孩子，以帮助孩子更加主动、清晰地表达自己的情感和想法，从而与孩子共同探讨并有效地解决孩子的疑惑。
本书既是亲子沟通的经典读物，又是师幼互动的优秀指导书，还是所有成人了解幼儿心理发展特点、倾听孩子内心世界的权威读本。

万千教育学前.倾听孩子:教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题内容简介

本书基于幼儿在认知、社会性、情感和语言等方面的发展状况，着重探讨了教师和家长怎样与幼儿谈论恐惧、愤怒、死亡、世界、出生和兄弟姐妹及自尊等棘手的话题。作者南希·克洛斯（Nancy Close）博士是耶鲁大学儿童研究中心的临床研究专家。在书中，她通过案例、故事和对话等形式，生动形象地营造出问题情境，并给出具体且可操作的沟通方法，鼓励所有与幼儿互动的成.人认真地倾听孩子提出的问题，并以开放的心态和适宜的方式、坦诚地回应孩子，以帮助孩子更加主动、清晰地表达自己的情感和想法，从而与孩子共同探讨并有效地解决孩子的疑惑。本书既是亲子沟通的经典读物，又是师幼互动的很好指导书，还是所有成.人了解幼儿心理发展特点、倾听孩子内心世界的非常不错读本。

万千教育学前.倾听孩子:教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题目录

译者序　走“进”孩子，从“听”开始前言 **章　倾听孩子的声音
　　　　引言
　　　　小结第二章　幼儿发展概述
　　　　发展概述
　　　　情感的发展
　　　　认知发展
　　　　语言发展
　　　　游戏与发展
　　　　小结第三章　“我怕黑暗会夜夜把我困住。”—帮助孩子谈论恐惧
　　　　孩子们的恐惧
　　　　了解恐惧
　　　　恐惧与发展阶段有关
　　　　帮助孩子应对恐惧
　　　　小结第四章　“我想杀了我的妈妈。”—应对生气、攻击性和愤怒的感受
　　　　孩子们对愤怒和攻击性的表达
　　　　攻击性发展的不同方面
　　　　帮助孩子表达愤怒
　　　　小结第五章　“你死后，我能住在你家吗？”—儿童对死亡、分离和失去的看法
　　　　儿童对死亡的好奇
　　　　帮助儿童谈论死亡
　　　　小结第六章　“我认为关于鲸鱼的法律是正确的。”—如何帮助儿童表达和扩展他们对世界的认知
　　　　儿童的批判性思维
　　　　小结第七章　“我会恨那个孩子一辈子。”—帮助幼儿讨论兄弟姐妹和分娩
　　　　幼儿与新生同胞
　　　　小结第八章　“这很重要。当4岁时，我就是一个男人了，我要得到一辆车。”—如何在帮助学龄前儿童表达愿望和失望的同时谈论自尊的话题
　　　　支持自尊的发展
　　　　小结结束语　讨论棘手的话题参考文献

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万千教育学前.倾听孩子:教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题作者简介

作者简介南希·克洛斯（Nancy　Close）博士，美国耶鲁大学儿童研究中心临床研究专家。她专攻幼儿领域的研究30余年，负责开发和指导幼儿园治疗项目，组织实施幼儿发展评估和心理治疗，并为日托中心提供教育和心理健康咨询。通过耶鲁大学的教师准备项目，她制订了幼儿教育认证计划。此外，她还为本科生和研究生教授“儿童发展”“发展性评价”“语言、文学和游戏发展”“儿童治疗”等课程。
主译者简介胥兴春　发展与教育心理学博士，西南大学教育学部副教授，硕士生导师。重庆市儿童工作资源中心负责人，重庆市幼儿教育专业委员会常务理事兼副秘书长，重庆市儿童工作智库市级专家。主要从事儿童心理发展与教育、学前教育质量与政策、幼儿园教师专业发展等领域的研究工作。在《心理科学》《学前教育研究》等国内外期刊上发表论文100余篇，出版专著、译著与教材10余部，主持教育部人文社会科学规划项目、重庆市社会科学规划项目、联合国儿童基金会项目等10余项课题的研究。

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