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教师用书

中小学学科课程教学实施策略研究

作者：高有华著

出版社：安徽师范大学出版社出版时间：2020-01-01

开本：其他页数： 170

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

中小学学科课程教学实施策略研究版权信息

ISBN：9787567644717
条形码：9787567644717 ; 978-7-5676-4471-7
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

中小学学科课程教学实施策略研究本书特色

课程教学实施策略是课程论研究的重要内容，是实现教育目标的重要影响因素。本书以我国中小学课程教学实施策略为研究对象，首先概述中小学学科课程实施以及中小学学科课程模式实施策略、中小学课程内容选择策略，然后以语文、英语学科为例，重点探讨小学语文教材中隐性课程实施策略、小学语文作文仿写教学策略、小学语文课程作业系统实施策略，以及小学英语情境教学应用策略、初中英语生态课程模式实施策略、高中英语课程多模态教学实施策略，*后研究教师课程领导的实施策略。本书系作者多年研究课程论的学术成果的结晶，既具有学术理论性又具有实践指导性，可供教育研究者、管理者以及中小学学科教师阅读使用。

中小学学科课程教学实施策略研究内容简介

课程教学实施策略是课程论研究的重要内容，是实现教育目标的重要影响因素。本书以我国中小学课程教学实施策略为研究对象，首先概述中小学学科课程实施以及中小学学科课程模式实施策略、中小学课程内容选择策略，然后以语文、英语学科为例，重点探讨小学语文教材中隐性课程实施策略、小学语文作文仿写教学策略、小学语文课程作业系统实施策略，以及小学英语情境教学应用策略、初中英语生态课程模式实施策略、高中英语课程多模态教学实施策略，很后研究教师课程领导的实施策略。本书系作者多年研究课程论的学术成果的结晶，既具有学术理论性又具有实践指导性，可供教育研究者、管理者以及中小学学科教师阅读使用。

中小学学科课程教学实施策略研究目录

**章中小学学科课程实施概述一、课程实施的含义二、课程实施的实质三、课程实施的相关概念四、课程实施的意义五、课程实施的价值取向六、课程实施的基本策略七、课程实施的教学类型八、课程实施的影响因素第二章中小学学科课程模式实施策略一、理解课程模式的理论基础二、理解课程模式的价值取向三、理解课程模式的实质四、理解课程模式的特点五、理解课程模式的实施策略六、理解课程模式对课程发展的突破第三章中小学课程内容选择策略一、中小学课程内容选择的基础二、中小学课程内容选择的目标和价值取向三、确立中小学课程内容选择的标准四、建立中小学课程内容选择的机制五、中小学课程内容选择的步骤六、语文课程国外内容选编实施策略第四章小学语文教材中隐性课程实施策略一、树立先进的隐性课程理念二、掌握小学语文教材隐性课程的特点三、发挥小学语文教材隐性课程的功能四、小学语文教材隐性课程实施策略第五章小学语文作文仿写教学策略一、小学语文作文仿写教学体系二、小学语文作文仿写教学体系的理论基础三、实施小学语文作文仿写教学的具体策略四、仿写教学资源的运用策略第六章小学语文课程作业系统实施策略一、小学语文课程外化型作业系统二、小学语文课程外化型作业系统的理论基础三、小学语文课程外化型作业系统的实施策略四、小学语文课程外化型作业系统的评价策略第七章小学英语情境教学应用策略一、实施“情境”式小学英语教学二、“情境”式教学的理论基础三、“情境”式教学的实施策略第八章初中英语生态课程模式实施策略一、初中英语生态课程模式的理论基础二、初中英语生态课程模式建构的价值取向三、初中英语生态课程模式逮构的基本理念四、初中英语生态课程模式的程序五、初中英语生态课程的实施策略六、初中英语生态课程模式的发展性评价体系第九章高中英语课程多模态教学实施策略一、多模态英语教学二、高中英语实境、英语语境、英语意境教学的理论基础三、高中英语实境、英语语境、英语意境教学的程序四、高中英语实境、英语语境、英语意境教学的实施策略五、高中英语实境、英语语境、英语意境教学管理的实施策略第十章教师“课程领导”实施策略一、课程领导研究的发展二、课程领导理论三、教师课程领导的实施策略后记

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