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教师用书

中学英语活力课堂

作者：李艳

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2019-10-01

开本： 29cm 页数： 215页

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

中学英语活力课堂版权信息

ISBN：9787303251667
条形码：9787303251667 ; 978-7-303-25166-7
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

中学英语活力课堂本书特色

激发学生和教师的生命力，调动课堂教与学的活力，一直是英语教育领域不断热议的话题，也是学校开展教学实践的重点。本书是北京市教育科学规划课题中“基础教育学校课堂教学实验研究”近三年的成果。本书以中学英语活力课堂为主题，构建了活力课堂的框架和指标。并分别从阅读教学、写作教学、听说教学、培养学生英语学习的主动性等方面，对活力课堂进行了深入研究。挖掘出能够调动课堂活力的一些教学模式和方法。本书的价值在于，它能帮助研究者和一线教师对活力课堂有更加清晰的认识，同时为英语课堂教学研究拓宽了思路，为课堂教学研究提供了一个新的导向，对一线教学具有较强的指导意义。

中学英语活力课堂内容简介

本书共六章, 内容包括: 活力课堂的理论基础与建构、活力课堂基本的教与学模式、活力课堂的专题探索: 思维培养、活力课堂的专题探索: 阅读、活力课堂的专题探索: 写作、活力课堂的其他过程性探索。

中学英语活力课堂目录

**章活力课堂的理论基础与建构 **节英语活力课堂研究：背景与视角第二节英语课堂研究现状及英语活力课堂研究的成果与局限第三节重新定义英语活力课堂：视角与概念第四节中学英语活力课堂的应然建构第二章活力课堂基本的教与学模式 **节活力课堂指导下的阅读课设计与模式探讨第二节活力课堂指导下的听说课设计与模式探讨第三节活力课堂指导下的写作课设计与模式探讨第四节活力课堂指导下的语法课设计与模式探讨第三章活力课堂的专题探索：思维培养 **节思维导图在英语复习课中的应用第二节教学中对学生批判性思维的培养第三节借力文本解读，培养思维品质第四节通过课前调研和问题链促进学生的思维发展第四章活力课堂的专题探索：阅读 **节高中英语阅读课教学中关注的几个问题第二节中学英语阅读课新模式探索：项目阅读法第三节开设中学泛读课，提高学生的阅读能力第四节将英文小说原著阅读嵌入高中英语课堂教学的实践与探究第五章活力课堂的专题探索：写作 **节用美文和随笔搭建阅读和写作的桥梁第二节以读带写提高中学生英语写作水平第三节巧妙设计写作课，多维建构添活力第四节中考总复习中写作教学的探索性方法第六章活力课堂的其他过程性探索 **节立足学科特点提升课堂品质第二节建构充满活力的和谐课堂生态第三节英语活力课堂之有效提问第四节将戏剧理念融人英语课堂教学的实践研究第五节原版英文电影片段助推中学英语活力课堂建构第六节浅析英语戏剧表演对高中生英语能力和素质的影响第七节巧妙创设信息差，建构英语活力课堂第八节信息差在中英两国英语课堂教学中的运用与设计比较第九节 “盲听记录训练”在初三英语听力复习与提高过程中的作用第十节 “**”的翻转课堂第十一节浅议如何培养初中学生英语学习能力第十二节高中生英语阅读策略使用现状调研第十三节质疑、启发式教学与高中英语课堂教学第十四节对视频资料应用的探索和实践第十五节从课堂设计角度来评价英语课堂第十六节同伴评价在英语写作教学中的应用第十七节英语活力课堂评课模式下教学设计的建构实践反思

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