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中国文化5000年
婴儿世界 版权信息
- ISBN：9787567593480
- 条形码：9787567593480 ; 978-7-5675-9348-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
婴儿世界 本书特色
婴儿知道什么？他们有什么感觉，是如何理解周围发生的事情的？他们如何开始将他人理解为有感情和意图的人？
《婴儿世界（修订本）》从婴儿对其自身的身体、外在物体以及他人的认知发展这三个方面来反映婴儿的心理世界。全书共六章，*章阐述了有关人类婴儿期的一些基本事实；第二至四章分别从自我、客体世界和社会世界三方面阐述有关婴儿行为及发展的研究和理论；*后两章深入探讨了婴儿期的整体发展。
婴儿世界 内容简介
《婴儿世界（修订本）》从婴儿对其自身的身体、外在物体以及他人的认知发展这三个方面来反映婴儿的心理世界。全书共六章，**章阐述了有关人类婴儿期的一些基本事实；第二～四章分别从自我、客体世界和社会世界三方面阐述有关婴儿行为及发展的研究理论；*后两章具体探讨了婴儿期的发展问题。
婴儿世界 目录
作者中文版序言
序言
**章 婴儿期的事实
长期被忽视的婴儿期
关于早期教育的一些偏见
具有启蒙意义的婴儿
走进婴儿的心理世界
人类婴儿期特征
延长的未成熟期的重要性
婴儿期成长
解密婴儿世界
第二章 婴儿期自我
自我知识的起源
跨通道知觉与自我
作为探索对象的身体
婴儿期的跨通道校准和身体意识
自我定向的动作：嘴的感知
身体功能意识的发展
自我识别的起源
婴儿期具有不同类型的自我吗?
自我与他人
共同知觉和共同认知
第三章 婴儿期的客体世界
对物理环境的早期感知
婴儿期的客体探索
物理知识的起源
婴儿如何理解物体
对物理因果关系的关注
早期的数意识
对客体世界的分类
“知道怎么做”和“知道是什么”
第四章 婴儿与他人
主体间性和社会知识的根源
主体经验和相互作用
眼睛与面部的重要性
面部表情和情绪
面部表情模仿和情绪的共同调节
社会耦合性的察觉
意图的知觉
次级主体间性
关于次级主体间性之产生的阐释
婴儿期的隐性心理理论
第五章 婴儿期的重要转变
阶段性还是无阶段性
细致或粗略的描述:量表问题
新生儿阶段
二月革命
九月革命
符号象征之门
第六章 婴儿的发展机制
婴儿发展的过程与婴儿发展的作用机制
预测和控制婴儿的行为
婴儿的发展是混沌且不可预测的吗?
平衡化
自组织
条件作用和内置的反射系统
习惯化与好奇心
寻找规律性
社会反映、模仿和重复
修整与抑制
机器模拟和联结主义对婴儿发展的阐释
等效原则
参考文献
索引
序言
**章 婴儿期的事实
长期被忽视的婴儿期
关于早期教育的一些偏见
具有启蒙意义的婴儿
走进婴儿的心理世界
人类婴儿期特征
延长的未成熟期的重要性
婴儿期成长
解密婴儿世界
第二章 婴儿期自我
自我知识的起源
跨通道知觉与自我
作为探索对象的身体
婴儿期的跨通道校准和身体意识
自我定向的动作：嘴的感知
身体功能意识的发展
自我识别的起源
婴儿期具有不同类型的自我吗?
自我与他人
共同知觉和共同认知
第三章 婴儿期的客体世界
对物理环境的早期感知
婴儿期的客体探索
物理知识的起源
婴儿如何理解物体
对物理因果关系的关注
早期的数意识
对客体世界的分类
“知道怎么做”和“知道是什么”
第四章 婴儿与他人
主体间性和社会知识的根源
主体经验和相互作用
眼睛与面部的重要性
面部表情和情绪
面部表情模仿和情绪的共同调节
社会耦合性的察觉
意图的知觉
次级主体间性
关于次级主体间性之产生的阐释
婴儿期的隐性心理理论
第五章 婴儿期的重要转变
阶段性还是无阶段性
细致或粗略的描述:量表问题
新生儿阶段
二月革命
九月革命
符号象征之门
第六章 婴儿的发展机制
婴儿发展的过程与婴儿发展的作用机制
预测和控制婴儿的行为
婴儿的发展是混沌且不可预测的吗?
平衡化
自组织
条件作用和内置的反射系统
习惯化与好奇心
寻找规律性
社会反映、模仿和重复
修整与抑制
机器模拟和联结主义对婴儿发展的阐释
等效原则
参考文献
索引
展开全部
婴儿世界 作者简介
菲利普·罗夏（Philippe Rochat） 美国埃默里大学心理学教授，对婴儿期心理发展有着几十年的研究经历，是发展心理学领域的知名学者。已出版《婴儿世界》（The Infant’s World）、《头脑中的他者：自我意识的社会根源》（Others in Mind：Social Origins of Self-Consciousness）、《占有的起源：占有与分享意识的发展》（Origins of Possession：Owning and Sharing in Development）等著作。其中《婴儿世界》是关于婴儿期研究的经典之作，已被多个国家引进出版，包括法国、西班牙、荷兰、日本等。
郭力平 华东师范大学教育学部学前教育系教授、博士生导师，心理学博士。美国哥伦比亚大学教育学院富布莱特访问学者。中国学前教育研究会学术委员会委员，中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会委员。主要研究方向：儿童认知发展与教育、学前教育质量评价、幼儿园玩教具设计与应用、信息技术与学前教育。已发表SSCI、CSSCI收录论文70余篇。
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