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德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育理念与幼儿园日常活动安排 版权信息
- ISBN:9787515359465
- 条形码:9787515359465 ; 978-7-5153-5946-5
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育理念与幼儿园日常活动安排 本书特色
《德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育与幼儿园日常活动安排》从德国幼儿园日常互动情景对话与小故事,近距离体验教师、父母彼此携手合作,共同落实学前教育理念与实践方法——认为孩子在每一个阶段都有主要的发展目标,幼儿的学习就是在生活中、大自然中与游戏中学习。每经历一次、挑战一次,就能成长一点。
从日常生活中练就自理能力,穿衣、喝水、吃饭、自己行动等练习,*胜过认字、拼字与算术的知识灌输。比如:两岁娃儿学搭公交车出游去,每日晨间的户外探险,无处不在的生命教育,面对可能的校园霸凌化解冲突与捍卫自己,每日仪容整洁也是学习自理的一部分等,这些都是在生活与游戏中学习的。以两岁幼儿搭公交车为例,对幼儿而言,这是多么刺激啊!在过程中无论是马路上、公交车上或目的地都有太多的生活事物开阔孩子的眼界与等着他们学习。
再比如,孩子有热爱学习的天性,老师只需依其意愿引导学习,不需额外的物品奖励,因为对孩子来说,学习本身就是*的犒赏。
在德国,放手让孩子闯,无需告诉她,何时转弯,何时加速。孩子天生的勇气,会带领他们奔赴一场自由的学习旅程。只要找到自己,找到自信,或快或慢,终会抵达独一无二的梦想之路。
德国幼教现场大震撼:以孩子为主体,实现全方位能力养成。真正体现了隐形教学才是幼儿教育的*境界!《德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育与幼儿园日常活动安排》从德国幼儿园日常互动情景对话与小故事,近距离体验教师、父母彼此携手合作,共同落实学前教育理念与实践方法——认为孩子在每一个阶段都有主要的发展目标,幼儿的学习就是在生活中、大自然中与游戏中学习。每经历一次、挑战一次,就能成长一点。
从日常生活中练就自理能力,穿衣、喝水、吃饭、自己行动等练习,*胜过认字、拼字与算术的知识灌输。比如:两岁娃儿学搭公交车出游去,每日晨间的户外探险,无处不在的生命教育,面对可能的校园霸凌化解冲突与捍卫自己,每日仪容整洁也是学习自理的一部分等,这些都是在生活与游戏中学习的。以两岁幼儿搭公交车为例,对幼儿而言,这是多么刺激啊!在过程中无论是马路上、公交车上或目的地都有太多的生活事物开阔孩子的眼界与等着他们学习。
再比如,孩子有热爱学习的天性,老师只需依其意愿引导学习,不需额外的物品奖励,因为对孩子来说,学习本身就是*的犒赏。
在德国,放手让孩子闯,无需告诉她,何时转弯,何时加速。孩子天生的勇气,会带领他们奔赴一场自由的学习旅程。只要找到自己,找到自信,或快或慢,终会抵达独一无二的梦想之路。
德国幼教现场大震撼:以孩子为主体,实现全方位能力养成。真正体现了隐形教学才是幼儿教育的*境界!
1.“无玩具日”让孩子狂动脑筋,聪明玩!──>开放式的无规则游戏,让孩子的想象力超展开。
2.“我不要!”是任性?还是有主见?──>不听话、懂得坚持的学生,有时反而可能学得更好!
3.给予有限选择,让孩子练习做“小决定”。──>解释选项背后的缘由,让孩子明白每个决定带来的结果。
4.不想接受别人的游戏规则,就得自己想办法。──>面对冲突或校园霸凌,德国父母让孩子学会捍卫自己!
5.没有标准答案,只要说出自己的理由,就没人能说你一定错!──>鼓励孩子用自己的方式和世界对话,培养独立思考能力!
6.职场初体验设计:这是一种从小扎根的技职教育。──>模拟选择到各行各业体验职场生活,让其有机会了解自己的工作兴趣,打下未来志向的一个感知基础。
《德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育与幼儿园日常活动安排》完整地阐述了德国对幼儿的教育方式,分享了许多真实案例和方法,配合深入浅出的理论说明,让教师不但知其然,更知其所以然,只要遵循这些理念与做法,幼儿教育将做得更成功。如,尊重孩子个别特质,支持孩子的独特性;燃起孩子的学习动机,相信孩子内在潜力;耐心等待孩子成长,允许孩子犯错空间;给予孩子探索自由,让孩子承担选择后果;不轻易帮助孩子解套;舍弃奖励与处罚方式……全都呼应蒙台梭利教育*重要的核心价值,为幼儿教师提供系统、实用的教学方法。附赠的德国幼儿园一日作息&教育观察表,还可作为幼儿园教师教学参考资料,或作为家长了解孩子行为规律参考。
《德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育与幼儿园日常活动安排》也可作为父母学习读物,书中内容贴近孩子的现实问题,用浅显生动的文字提供易于操作的指导方法,吻合实际需求。如果父母能把书中的理念和方法落实在家庭教育中,相信对孩子成长将有积极、有效的帮助。
德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育理念与幼儿园日常活动安排 内容简介
《德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育与幼儿园日常活动安排》从德国幼儿园日常互动情景对话与小故事,近距离体验教师、父母彼此携手合作,共同落实学前教育理念与实践方法——认为孩子在每一个阶段都有主要的发展目标,幼儿的学习就是在生活中、大自然中与游戏中学习。每经历一次、挑战一次,就能成长一点。从日常生活中练就自理能力,穿衣、喝水、吃饭、自己行动等练习,保证胜过认字、拼字与算术的知识灌输。比如:两岁娃儿学搭公交车出游去,每日晨间的户外探险,无处不在的生命教育,面对可能的校园霸凌化解冲突与捍卫自己,每日仪容整洁也是学习自理的一部分等,这些都是在生活与游戏中学习的。以两岁幼儿搭公交车为例,对幼儿而言,这是多么刺激啊!在过程中无论是马路上、公交车上或目的地都有太多的生活事物开阔孩子的眼界与等着他们学习。再比如,孩子有热爱学习的天性,老师只需依其意愿引导学习,不需额外的物品奖励,因为对孩子来说,学习本身就是优选的犒赏。在德国,放手让孩子闯,无需告诉她,何时转弯,何时加速。孩子天生的勇气,会带领他们奔赴一场自由的学习旅程。只要找到自己,找到自信,或快或慢,终会抵达专享的梦想之路。德国幼教现场大震撼:以孩子为主体,实现多方面能力养成。真正体现了隐形教学才是幼儿教育的很高境界!1.“无玩具日”让孩子狂动脑筋,聪明玩!──>开放式的无规则游戏,让孩子的想象力超展开。2.“我不要!”是任性?还是有主见?──>不听话、懂得坚持的学生,有时反而可能学得更好!3.给予有限选择,让孩子练习做“小决定”。──>解释选项背后的缘由,让孩子明白每个决定带来的结果。4.不想接受别人的游戏规则,就得自己想办法。──>面对冲突或校园霸凌,德国父母让孩子学会捍卫自己!5.没有标准答案,只要说出自己的理由,就没人能说你一定错!──>鼓励孩子用自己的方式和世界对话,培养独立思考能力!6.职场初体验设计:这是一种从小扎根的技职教育。──>模拟选择到各行各业体验职场生活,让其有机会了解自己的工作兴趣,打下未来志向的一个感知基础。《德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育与幼儿园日常活动安排》完整地阐述了德国对幼儿的教育方式,分享了许多真实案例和方法,配合深入浅出的理论说明,让教师不但知其然,更知其所以然,只要遵循这些理念与做法,幼儿教育将做得更成功。如,尊重孩子个别特质,支持孩子的独特性;燃起孩子的学习动机,相信孩子内在潜力;耐心等待孩子成长,允许孩子犯错空间;给予孩子探索自由,让孩子承担选择后果;不轻易帮助孩子解套;舍弃奖励与处罚方式……全都呼应蒙台梭利教育很重要的核心价值,为幼儿教师提供系统、实用的教学方法。附赠的德国幼儿园一日作息&教育观察表,还可作为幼儿园教师教学参考资料,或作为家长了解孩子行为规律参考。《德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育与幼儿园日常活动安排》也可作为父母学习读物,书中内容贴近孩子的现实问题,用浅显生动的文字提供易于操作的指导方法,吻合实际需求。如果父母能把书中的理念和方法落实在家庭教育中,相信对孩子成长将有积极、有效的帮助。
德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育理念与幼儿园日常活动安排 目录
德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育理念与幼儿园日常活动安排 相关资料
这本书令我拿起来便放不下来,我全力推荐它。 ——洪兰 著名教育家,加州大学实验心理学博士,认知神经科学家 不一样的教养、教育观与政策,值得家长、幼儿园、教育管理者深思。 ——周淑惠 幼儿教育专家、教授 中国兴起效仿、学习芬兰教育、德式教学,其实这些教育核心都离不开“会玩才是真本事”。 ——江束 幼儿园园长 德国人包揽了一半以上的诺贝尔奖,从《德国幼儿教育成功的秘密》书中可以找到部分答案——贯穿孩子成长的“今日的‘玩力’明日的‘能力’”幼儿教育理念,玩出了未来创造力和学习力。 书中的教育方法和教育理念,对于当今奉行“不能输在起跑线上”无限焦虑的中国父母来说,无疑是一剂清醒剂。如何一路玩着成才,这本书能给幼儿教师和家长很多启示。 ——新浪育儿主编 黄晓莉 教育的终极目标为何?就是希望孩子成年后能独立生活!希望借着这本书所传达的理念,让教育工作者找回当年的初心与信念,也影响父母重新审视教育的本质。 ——江兰芬 英语培训学校校长 本书完整地阐述了德国幼儿教育方式,分享了许多真实案例,配合深入浅出的理论说明,让读者不但知其然,更知其所以然,帮助幼儿教育做得更成功。 ——罗宝鸿 20年幼儿教学经验、 AMI国际蒙特梭利协会认证翻译讲师 本书作者先后经历了中国与德国的教养洗礼,深刻的体会与深入的对比,其独特而完备的教学背景,让本书极具说服力! ——彭菊仙 亲子教育作家 从德国幼儿园教育现场,能引起许多教师、家长的兴趣,启发不一样的教养观点。 ——张美兰 小熊妈,作家
德国幼儿教育成功的秘密:近距离体验德国学前教育理念与幼儿园日常活动安排 作者简介
庄琳君,教育学硕士,拥有十二年幼儿园教师经验,曾在中国台湾任职幼儿园老师7年,目前任职于德国汉堡市双语(德/英)幼儿园教师兼教学组长,已任教五年。是一位观察力非常敏锐的老师,对幼儿教育颇有心得和研究,发表幼儿教学研究文章数篇,媒体专栏作家。
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