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美育十六讲 版权信息
- ISBN：9787566717900
- 条形码：9787566717900 ; 978-7-5667-1790-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
美育十六讲 内容简介
为全面加强和改进学校美育，《美育十六讲/高等职业院校人文通识教育系列教材》分为十六讲，从“什么是美”“什么是美育”“美育的意义”出发，以生态美育、人格美育、劳动美育、礼仪美育、科技美育、诗歌美育、小说美育、散文美誉、建筑美育、书法美育、绘画美育、音乐美育、舞蹈美育、影视美育、戏剧美育为线索，分类详述各类审美的特征及审美方法，并提供经典审美案例，以增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力，从而传承和弘扬中华美学精神，展现中华审美风范。《美育十六讲/高等职业院校人文通识教育系列教材》适合高等职业院校学生使用，也可作为其他各类继续教育美育教材。
美育十六讲 目录
**讲 爱美之心人皆有之：说说“美”与“美育”
**节 对“美”的思考：不断逼近斯芬克斯之谜
第二节 聊一聊“美育”：生活不只是苟且
第三节 美育的当代意义：系好人生**粒扣子
第二讲 绿水青山就是金山银山：生态美育
**节 生态及其美育：美不自美因人而彰
第二节 生态美育的意义：人类与自然携手同行
第三节 生态美育的实施：庄周梦蝶及其他
第三讲 心正与身正：人格美育
**节 人格美的含义：给自己定一个纯正的内在品位
第二节 人格美的社会价值：展现内在的“高姿态”
第三节 人格美育的途径：只留清气满乾坤
第四讲 青春不负新时代：劳动美育
**节 劳动创造了人：为有源头活水来
第二节 劳动创造幸福生活：奋斗的青春*美丽
第三节 劳动美育的目标：不经历风雨怎能见彩虹
第五讲 得体关乎文明与尊重：礼仪美育
**节 从礼仪美到礼仪美育：有些东西不是浮云
第二节 容止和语言礼仪：装“腔”作“势”里的学问
第三节 饮食和着装礼仪：“如何”吃穿就是文化
第六讲 智慧与匠心：科技美育
**节 科学美：因为抽象所以美丽
第二节 技术美：精致出于匠心
第三节 科技美育：向巧智不断逼近
第七讲 做文字的“减法”：诗歌美育
**节 经典作品赏析：“镣铐”内外
第二节 诗歌的历史：波浪式前进
第三节 诗歌的美与美育：不著一字尽得风流
第八讲 绝非“街谈巷语”那么简单：小说美育
**节 经典作品赏析：无为有处有还无
第二节 小说的历史：文字迷魂阵里的古今烟尘
第三节 小说的美与美育：讲一个“万花楼”的故事
第九讲 有一种世界可以娓娓道来：散文美育
**节 经典作品赏析：文字里情深意长的人间百态
第二节 散文的历史：轨迹是一条抛物线
第三节 散文的美与美育：在“散”与“不散”之间
第十讲 流动的音乐：建筑美育
**节 经典作品赏析：因为“风水”不同
第二节 建筑的历史：从穴居野处走来
第三节 建筑的美与美育：历史的沉默与回响
第十一讲 挥毫落纸如云烟：书法美育
**节 经典作品赏析：字里乾坤
第二节 书法的历史：用一根线条去远行
第三节 书法的美与美育：让文字成为绘画
第十二讲 召得丹青绝世工：绘画美育
**节 经典作品赏析：“味”与“像”
第二节 绘画的历史：形式的趣味
第三节 绘画的美与美育：线条与色彩的光辉
第十三讲 此曲只应天上有：音乐美育
**节 经典作品赏析：情的交响
第二节 音乐的历史：历史上空的妙音
第三节 音乐的美与美育：灵魂之声
第十四讲 美人舞如莲花旋：舞蹈美育
**节 经典作品赏析：旋转的情味与风采
第二节 舞蹈的历史：用身体秀出情思
第三节 舞蹈的美与美育：流动的雕塑
第十五讲 光与屏幕的合作：影视美育
**节 经典作品赏析：艺术的“减法”与“加法”
第二节 影视的历史：从此星空璀璨
第三节 影视的美与美育：蒙太奇与光影的奇迹
第十六讲 舞台上的说唱：戏剧美育
**节 经典作品赏析：舌灿如莲
第二节 戏剧的历史：一张嘴的进化
第三节 戏剧的美与美育：让生命有腔有调有板有眼
**节 对“美”的思考：不断逼近斯芬克斯之谜
第二节 聊一聊“美育”：生活不只是苟且
第三节 美育的当代意义：系好人生**粒扣子
第二讲 绿水青山就是金山银山：生态美育
**节 生态及其美育：美不自美因人而彰
第二节 生态美育的意义：人类与自然携手同行
第三节 生态美育的实施：庄周梦蝶及其他
第三讲 心正与身正：人格美育
**节 人格美的含义：给自己定一个纯正的内在品位
第二节 人格美的社会价值：展现内在的“高姿态”
第三节 人格美育的途径：只留清气满乾坤
第四讲 青春不负新时代：劳动美育
**节 劳动创造了人：为有源头活水来
第二节 劳动创造幸福生活：奋斗的青春*美丽
第三节 劳动美育的目标：不经历风雨怎能见彩虹
第五讲 得体关乎文明与尊重：礼仪美育
**节 从礼仪美到礼仪美育：有些东西不是浮云
第二节 容止和语言礼仪：装“腔”作“势”里的学问
第三节 饮食和着装礼仪：“如何”吃穿就是文化
第六讲 智慧与匠心：科技美育
**节 科学美：因为抽象所以美丽
第二节 技术美：精致出于匠心
第三节 科技美育：向巧智不断逼近
第七讲 做文字的“减法”：诗歌美育
**节 经典作品赏析：“镣铐”内外
第二节 诗歌的历史：波浪式前进
第三节 诗歌的美与美育：不著一字尽得风流
第八讲 绝非“街谈巷语”那么简单：小说美育
**节 经典作品赏析：无为有处有还无
第二节 小说的历史：文字迷魂阵里的古今烟尘
第三节 小说的美与美育：讲一个“万花楼”的故事
第九讲 有一种世界可以娓娓道来：散文美育
**节 经典作品赏析：文字里情深意长的人间百态
第二节 散文的历史：轨迹是一条抛物线
第三节 散文的美与美育：在“散”与“不散”之间
第十讲 流动的音乐：建筑美育
**节 经典作品赏析：因为“风水”不同
第二节 建筑的历史：从穴居野处走来
第三节 建筑的美与美育：历史的沉默与回响
第十一讲 挥毫落纸如云烟：书法美育
**节 经典作品赏析：字里乾坤
第二节 书法的历史：用一根线条去远行
第三节 书法的美与美育：让文字成为绘画
第十二讲 召得丹青绝世工：绘画美育
**节 经典作品赏析：“味”与“像”
第二节 绘画的历史：形式的趣味
第三节 绘画的美与美育：线条与色彩的光辉
第十三讲 此曲只应天上有：音乐美育
**节 经典作品赏析：情的交响
第二节 音乐的历史：历史上空的妙音
第三节 音乐的美与美育：灵魂之声
第十四讲 美人舞如莲花旋：舞蹈美育
**节 经典作品赏析：旋转的情味与风采
第二节 舞蹈的历史：用身体秀出情思
第三节 舞蹈的美与美育：流动的雕塑
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**节 经典作品赏析：艺术的“减法”与“加法”
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第十六讲 舞台上的说唱：戏剧美育
**节 经典作品赏析：舌灿如莲
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