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统编小学语文教科书同步阅读书系:表里的生物(六年级) 版权信息
- ISBN：9787570213771
- 条形码：9787570213771 ; 978-7-5702-1377-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
统编小学语文教科书同步阅读书系:表里的生物(六年级) 本书特色
编辑推荐 ★小学统编语文教科书同步阅读书系 ，《表里的生物》入选小学语文教材 ★著名作家、翻译家、诗人冯至的儿童文学作品及散文精品集
统编小学语文教科书同步阅读书系:表里的生物(六年级) 内容简介
此书是小学语文教科书拓展阅读书系之一种，此为冯至的散文精选集 此书是冯至的散文集，以小学生对象，精选了冯至散文中关于童年、历史故事、故园山河等主题的文章，其中《表里的生物》入选统编小学语文教科书。他所写的关于杜甫、孔子、伍子胥等历史人物的故事，贴近历史真实和人物内心，极具可读性；所讲的有关童年的点滴回忆，有关亲情、读书和故乡的朴素文字，能激起青少年内心的温暖和共鸣。
统编小学语文教科书同步阅读书系:表里的生物(六年级) 目录
??目录
一童年记忆
彩色的鸟 / 003
表里的生物 / 006
猫儿眼 / 009
儿时的庭院 / 011
这样一个小学生 / 015
父亲的生日 / 021
老屋 / 027
鸦片 / 030
乌鸦 / 037
二历史深处
仲尼之将丧 / 053
伯牛有疾 / 063
两个姑母 / 070
公孙大娘 / 074
白发生黑丝 / 081
杜甫的童年 / 097
杜甫和我们的时代 / 105
我想怎样写一部传记 / 110
三行走山河
蒙古的歌 / 119
塞纳河畔的无名少女 / 124
在赣江上 / 130
一棵老树 / 135
人的高歌 / 141
动物园 / 148
忆平乐 / 156
四人生感悟
我在四中学习的时候 / 163
“但开风气不为师” / 171
怀念北大图书馆 / 178
书海遇合 / 182
少女面模 / 186
忘形 / 189
界限 / 193
肃然起敬 / 197
一童年记忆
彩色的鸟 / 003
表里的生物 / 006
猫儿眼 / 009
儿时的庭院 / 011
这样一个小学生 / 015
父亲的生日 / 021
老屋 / 027
鸦片 / 030
乌鸦 / 037
二历史深处
仲尼之将丧 / 053
伯牛有疾 / 063
两个姑母 / 070
公孙大娘 / 074
白发生黑丝 / 081
杜甫的童年 / 097
杜甫和我们的时代 / 105
我想怎样写一部传记 / 110
三行走山河
蒙古的歌 / 119
塞纳河畔的无名少女 / 124
在赣江上 / 130
一棵老树 / 135
人的高歌 / 141
动物园 / 148
忆平乐 / 156
四人生感悟
我在四中学习的时候 / 163
“但开风气不为师” / 171
怀念北大图书馆 / 178
书海遇合 / 182
少女面模 / 186
忘形 / 189
界限 / 193
肃然起敬 / 197
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统编小学语文教科书同步阅读书系:表里的生物(六年级) 节选
表里的生物 （一封短信当作序） 编辑先生： 我们的生活艰难而严肃，终日绷着脸工作，难得有一瞬间真正的快乐。幸亏我有两个女儿，由于她们，邻家的孩子们常常到我家里来。晚饭后，他们便利用我休息的时候，围着我叫我讲故事。我想，从《格林童话》到《稻草人》，从《西游记》到《阿丽斯漫游奇境记》，他们都是听惯了的。我讲什么呢？我讲我自己的故事吧。这些故事也许是贫乏的，没有趣味的，但是他们不能从第二个人的口里听到，因为这些故事是我自己的。我不但讲了，而且还要写给《大公园地》，其中有两个原因：**是因为我曾经真正感到过片时的快乐；第二是因为《大公园地》如果是一个公园，就不妨像许多公园似的，开辟一片小草地供儿童们在上边玩耍，不要单纯看大人们的愁眉苦脸。不知你以为如何？ 在热带地方是不难看见羽毛美丽的鸟的，但是在北方，在我的家乡，*普通的鸟儿只是喜鹊、鸽子、乌鸦、麻雀。你们想，这些鸟儿不是灰色的，就是黑色的，不然就是白色的；它们的羽毛怎么会十分美丽呢？但是我一打开我的图画书，就不同了，里边的鸟儿有蓝色的、绿色的、紫色的、白色的……它们真是美丽呀，若在我的笼子里哪怕是只养这么一只，我已经心满意足了。 可是，笼子里边只有麻雀，房檐底下只有鸽子窝。一天，还有一个人送给我一只乌鸦，长得那样丑，声音那样难听；母亲说，把它放了吧，我还有一些舍不得。天天饲养着这类鸟儿，有多么单调。 我问父亲：“书上的彩色的鸟儿我们这里怎么都没有呢？” 父亲说：“它们在这里不适宜生存。” “不适宜生存 ”，我却有些不懂，什么叫作不适宜生存呢？ 父亲继续说：“水里的鱼不能在陆地上生存，空中的鸟不能在水里生存。冬天若是把你放在一个冰冷的房子里，你就会冻出病来。这都叫作不适宜生存。南方的彩色的鸟儿都惯于温暖，所以不喜欢飞到我们这个冷的地方来。” 我听着，似懂非懂，我只是更思念彩色的鸟了。但是彩色的鸟怎么也飞不到我们的天空。我想，彩色的鸟既然没有，我就要制造彩色的鸟。母亲能够把衣服染成蓝色、红色、绿色，我为什么不把我的麻雀也染成蓝色、红色、绿色呢？——一天，母亲在染衣服，我就把各样的颜色都偷偷地留起来一点。午后，母亲的衣服都染完了，挂在院子里飘扬，非常好看。我就开始从笼子里把麻雀取出来一个染一个。有的染蓝的，有的染成彩色，一切都按照我的心意，染完了一个，觉得比图画上画的还好看些，心里很高兴。我自言自语地说：“我们这里也有彩色的鸟了。” 第二天一睁眼，就想去看那些彩色的鸟。但是走到笼前一看，已经有三只鸟死了，等到下午，又死了几只。*后只剩下一只还活着。这只是没有全身染遍了颜色，我只在它的翅膀上染了一点红。我看着这些活泼泼的鸟一个一个地死去，很懊丧，我只好把它们埋在房后的空地里。忙了一天，到了晚上，我才得休息。同时我自己想：“无论如何，我是有过彩色的鸟了，可惜它们这么快地就死去了。大半这就是父亲所说的道理吧，彩色的鸟儿在我们这里不适宜生存。” 原载1944年8月昆明《中国儿童》，第32期，又载1948年4月4日天津《大公报·大公园地》。
统编小学语文教科书同步阅读书系:表里的生物(六年级) 作者简介
冯至（1905-1993），原名冯承植，河北涿县人。毕业于北京大学，在德国海德堡大学获哲学博士学位。曾任同济大学、西南联合大学及北京大学教授，代表作有《昨日之歌》《十四行集》《杜甫传》等。被鲁迅誉为“中国杰出的抒情诗人”。
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