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专业发展视角下高校教师教学的理性思考

作者：唐大光

出版社：吉林科学技术出版社出版时间：2020-03-01

开本： 16开 页数： 250

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版权信息
内容简介
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专业发展视角下高校教师教学的理性思考版权信息

ISBN：9787557858476
条形码：9787557858476 ; 978-7-5578-5847-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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专业发展视角下高校教师教学的理性思考内容简介

　　《专业发展视角下高校教师教学的理性思考》内容共分为八章。**章作为全书的开篇，首先对高校教师专业发展的相关理论与研究现状进行了一定的论述，内容包括高校教师专业发展问题的提出与现状、高校教师专业发展的理论基础、研究方法与原则、主要取向、影响因素与途径。接下来的第二章到第八章，主要基于教师专业发展下的几个重要内容进行较为详细的探讨，具体包括高校教师的教学口语技能与训练技巧、教学设计、备课能力、说课能力、结课能力、教学方法、课堂教学管理、教学艺术和反思性教学。对这些内容的理性思考与探索，非常有助于指导高校教师真正提高自己的教学能力，进而促进自身的专业发展。

专业发展视角下高校教师教学的理性思考目录

**章高校教师的专业发展
**节高校教师专业发展问题的提出与现状分析
第二节高校教师专业发展的理论基础
第三节高校教师专业发展的研究方法与原则
第四节高校教师专业发展的主要取向
第五节高校教师专业发展的影响因素与途径探索

第二章高校教师教学口语技能与训练技巧
**节口语的语体特征与智力品质
第二节高校教师教学口语的特点与构成要素
第三节高校教师发声技能及其训练技巧
第四节高校教师语调掌握技能及其训练技巧
第五节高校教师的朗读、解说、演讲、辩论技能及其训练技巧

第三章改进课堂教学实践——高校教师教学设计研究
**节教学设计的概念、层次及特点
第二节学习者分析
第三节教学目标与教学内容设计
第四节教学过程与教学媒体设计

第四章高校教师的备课、说课、结课能力培养研究
**节高校教师的备课能力培养
第二节高校教师的说课能力培养
第三节高校教师的结课能力培养

第五章教师与学生角色转变下的高校教师教学方法研究
**节教师角色的新认知与学生在课堂教学中的角色分析
第二节教学方法的界说与分类
第三节高校教学方法改革
第四节高校教师教学方法的合理选择

第六章人本管理理念下的高校教师课堂教学管理研究
**节课堂教学管理概述
第二节高校教师课堂教学秩序的维护
第三节高校教师课堂偶发事件的科学处理
第四节高校教师课堂问题行为的有效控制

第七章教师德艺双馨的体现——高校教师教学艺术研究
**节教学艺术的基本原理
第二节高校教师课堂教学板书艺术
第三节高校教师课堂教学表演艺术
第四节高校教师课堂教学倾听艺术
第五节高校教师课堂教学节奏艺术

第八章提升教学实践的合理性——高校教师的反思性教学研究
**节反思性教学的内涵
第二节反思性教学的实施方法与形式
第三节反思性教学的有效策略
参考文献

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