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儿童学研究丛书:儿童主体论 版权信息
- ISBN：9787570104499
- 条形码：9787570104499 ; 978-7-5701-0449-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
儿童学研究丛书:儿童主体论 内容简介
《儿童主体论/儿童学研究丛书》试图在教育空间下来具体探索“什么是儿童”，从儿童的形成过程即主体化的角度，借助福柯之眼，着意考察儿童如何为教育真理所规约、为教育权力所生产，以及自我伦理型实践在自身形成中的作用。
儿童学研究丛书:儿童主体论 目录
**章 导论：理解与批判
**节 研究回溯：福柯与儿童
一、研究缘起：问题与意义
二、文献综述：主体性与主体化
三、福柯之眼：权力中的儿童
第二节 当前的历史：儿童主体化机制
一、历史存在论：儿童的存在方式
二、主体化宏观机制：身体、权力与四维空间
三、主体化微观机制：教育空间、经验与主体化043
第三节 研究思路：凡走过必留痕迹
一、编码与解码：同一过程
二、方法论分析：自传与谱系学
第二章 真理主体：规约与解构
**节 舞动的儿童史
一、儿童的语法：儿童诞生的标准
二、流动的真理：流动的主体性
第二节 变换的面孔
一、赫尔巴特与道德儿童（一）
二、赫尔巴特与道德儿童（二）
三、霍尔与科学儿童（一）
四、霍尔与科学儿童（二）
第三节 转换的论述空间
一、转换性的论述空间
二、教育中的真理政治
三、未曾发生的儿童史
第三章 权力主体：生产与抵制
**节 权力的生产性
一、Fort/Da游戏：批判教育学的批判
二、权力的教育性：规训权力与儿童生产
三、神奇的催眠术：规训权力与儿童自由
第二节 权力的可抵制性
一、权力无本质：从内部关系出发
二、儿童的抵制：以主体性为对象
三、有意向无动因：回溯性描述法
第三节 矛盾的权力空间
一、经济型生产：教育中的治理术
二、矛盾性空间：自由悖论与抵制困境
三、策略性自主：教育自主的新范式
第四章 伦理主体：认识与创造
**节 儿童考古：创造的基础
一、真理型伦理：关怀型自我认识
二、儿童的自传：讲述你的故事
三、镜子的背后：儿童的真实与其他
第二节 生存美学：超越的过程
一、伦理型自由：创造型自我关怀
二、虚拟与现实：假作真时真亦假
三、自我与他者：本是同根生
第三节 异域空间：主体性的乌托邦
一、世界主义：普世的主体性
二、实践自由：新的真理游戏
三、异域空间：界限与越界
第五章 结语：选择与超越
**节 开放的主体性
一、儿童身份的选择性
二、规训权力的意识形态
三、儿童批判思考的创造性
第二节 向未知进发
一、存在先于论述
二、儿童的创造本质
三、异变与创造
第三节 创新与展望
一、主要创新点
二、研究的展望
参考文献
中文部分
英文部分
附录
展开全部
儿童学研究丛书:儿童主体论 作者简介
戎庭伟，1983年出生，河南固始人。教育学博士。杭州师范大学教育学院讲师、硕士生导师，加拿大英属哥伦比亚大学访学学者。主要研究领域为后现代哲学、课程社会学、儿童学。参编著作2部，发表学术论文多篇。
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