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他者伦理视野中的道德教育 版权信息
- ISBN：9787542667625
- 条形码：9787542667625 ; 978-7-5426-6762-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
他者伦理视野中的道德教育 本书特色
道德教育事关学生的成人成才，而当前道德教育的效果却并不理想，我们有必要借助列维纳斯的他者伦理重构道德教育。犹太裔法国哲学家列维纳斯的他者伦理，是一种以他者为取向的我为他者负责的责任伦理，该理论对于我们重构道德教育的目标指向、道德教育的方式方法、道德教育中的师生关系，从而调动教师为学生负责的积极性，让教师积极地担负起学生成长、成人的责任,颇具积极的现实意义。
他者伦理视野中的道德教育 内容简介
本书主要内容包括: “我为他人负责” —— 列维纳斯的伦理学形而上学、列维纳斯哲学中的“欲望”概念、共时·历时·悖时 —— 列维纳斯的时间观念、虚无抑或陌生? —— 列维纳斯死亡思想研究、“道德教育”与“道德的教育”、园艺文化背景下的道德教育反思等。
他者伦理视野中的道德教育 目录
前言
上篇 他者伦理原论
“我为他人负责”——列维纳斯的伦理学形而上学
列维纳斯哲学中的“欲望”概念
共时·历时·悖时——列维纳斯的时间观念
虚无抑或陌生?——列维纳斯死亡思想研究
中篇 反思与重构
“道德教育”与“道德的教育
园艺文化背景下的道德教育反思
成人：道德教育的使命
生存与超越——道德教育的人本意蕴
从“约束”到“解放”——道德教育的必要转向
未来抑或现在?——列维纳斯时间视野中的教育指向研究
反思与重构——他者伦理视野中的师生关系
独白·对话·回应——历史视野中的道德教育走向
面貌伦理与情景化道德教育
大学生道德教育要关注情感
下篇 儒家的回应
对话抑或回应?——比较视野中的孔子道德教育正名
孔子回应道德教育论析
通才·义务·责任——“君子不器”的三重教育意蕴
“从心所欲，不逾矩”的道德教育意蕴
后记
展开全部
他者伦理视野中的道德教育 作者简介
吴先伍，安徽枞阳人。南京师范大学公共管理学院哲学系教授，中国哲学点博士生导师．主要从事中国哲学、伦理学方面的教学和研究工作。在《中国哲学史》、《道德与文明》、《自然辩证法研究》等学术刊物上发表论文70余篇；出版著作6部；主持国家社科基金项目2项、国家社科基金重大项目子课题1项、省部级项目多项。曾获安徽省图书奖、安徽省学术技术带头人后备人选等奖项和荣誉称号。
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