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WeDo2.0乐高机器人初级教程(STEM教育培训系列) 版权信息
- ISBN：9787302539308
- 条形码：9787302539308 ; 978-7-302-53930-8
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
WeDo2.0乐高机器人初级教程(STEM教育培训系列) 本书特色
本教材主要介绍WeDo2.0乐高机器人套装、器件介绍、编程简介、WeDo2.0基础实验、WeDo2.0引导实验和WeDo2.0进阶实验，每个实验包括阅读与思考、设计与制作、程序编编看、拓展与提高、STEAM内涵和英语角等。本书通过引导学生利用WeDo2.0零件搭建生活中常见的模型，探索生活中的科学原理，初步理解拉力、速度、电机、集线器等重要的自然科学概念。
WeDo2.0乐高机器人初级教程(STEM教育培训系列) 内容简介
《WeDo2.0乐高机器人初级教程/STEM教育培训系列》主要介绍WeDo2.0乐高机器人套装、器件介绍、编程简介、WeDo2.0基础实验、WeDo2.0引导实验和WeDo2.0进阶实验，每个实验包括阅读与思考、设计与制作、程序编编看、拓展与提高、STEAM内涵和英语角等。《WeDo2.0乐高机器人初级教程/STEM教育培训系列》通过引导学生利用WeDo2.0零件搭建生活中常见的模型，探索生活中的科学原理，初步理解拉力、速度、电机、集线器等重要的自然科学概念。
WeDo2.0乐高机器人初级教程(STEM教育培训系列) 目录
**课 风扇
第二课 科学探测车
第三课 飞机营救
第四课 赛车
第五课 扫地车
第六课 避障车
第七课 联合收割机
第八课 叉车
第九课 跳舞的鸟
第十课 毛毛虫
第十一课 青蛙
第十二课 奔跑的小巨人
第十三课 鳄鱼
第十四课 食人花
第十五课 打鼓的猴子
第十六课 体操机器人
第十七课 足球射手
第十八课 足球守门员
第十九课 自动感应门
第二十课 大象
附录A WeDo 2．0器件认知
附录B WeDo 2．0编程学习
附录C WeDo 2．0基础模型
参考文献
展开全部
WeDo2.0乐高机器人初级教程(STEM教育培训系列) 节选
第三课飞机营救 （1） 了解飞机小常识； （2） 巩固齿轮传动的原理； （3） 能够分析飞机营救的工作原理。 关键词汇（Key Words）： 飞机、倾斜传感器。 情景导入： 思思和迪迪在看电视，在节目中飞机驾驶员正坐在飞机里驾驶飞机飞行。“噢，不！”他突然大喊起来，“发动机要熄火了！”为了帮助他解决飞机发动机熄火的问题，你能搭建出一架会根据摇摆方向改变速度的飞机吗？ 飞机模型底部和飞机模型整体分别如图31、图32所示。 图31飞机模型底部 图32飞机模型 你能搭建出一架飞机，让它在升起和降落的时候改变速度吗？ 设计并搭建一架飞机，让它在升起和降落时改变螺旋桨的速度。 （1） 用电机带动螺旋桨； （2） 加上一个倾斜传感器，识别飞机的升起和降落； （3） 设计飞机程序，使飞机在不同的倾斜程度下螺旋桨的转速不同。 图33为参考的搭建方案。 图33飞机模型整体效果图 给你的飞机编写一个程序，让它在升起和降落时改变速度，并记录下你的程序（图34为参考程序）。 图34WeDo 2.0 程序样例 当飞机升起或降落时，给你的飞机加上一个不同的声音。要求用你的倾斜传感器来识别飞机的升起和降落，并分别发出不同的声音。给它编程，并记录下你的程序。 搭建一架飞机，速度会根据倾斜角度不同而改变 ，并且不同的螺旋桨转动速度，飞机的声音也不同。可以采用电机带动螺旋桨转动，在飞机中安装倾斜传感器的方法，也可以自己想一个新的办法。 按表31所示，记录自己飞机的状态。 表31飞机的状态 表示速度声音 其他 评价和标准 作品的执行情况占%，创意和美观占%。 执行情况 □ 能够根据摇摆方向使飞机转速改变； □ 能够说出飞机的发明者以及飞机的种类； □ 能够说出编程中用到的模块和原理； □ 跟同学、老师交流学习心得。 创意和美观 A. 别出心裁，独一无二 B. 设计新颖，创意突出 C. 循规蹈矩，创意不明 D. 旧调重弹，有待改进 【“讲”科学】 飞机发展史： 滑翔机——喷气式飞机——直升飞机——民航客机——飞机巴士。 1. 滑翔机： 美国莱特兄弟在1903年制造出了**架依靠自身动力进行载人飞行的飞机“飞行者”1号，并且试飞获得成功。 2. 喷气式飞机： 德国设计师奥安在新型发动机研制上是*早取得成功的。1939年8月27日,奥安使用他的发动机制成He－178喷气式飞机。 3. 直升飞机： 1939年9月14日,世界上**架实用型直升机诞生，它是美国工程师西科斯基研制成功的VS－300直升机。 4. 民航客机： 20世纪20年代，飞机开始载运乘客。第二次世界大战结束初期，苏联、美国等国家开始把大量的运输机改装成为客机，著名的有苏联生产的安－22、伊尔－76，美国生产的C－141、C－5A、波音－747，法国的空中客车等。 5. 飞机巴士、空中客车： 错综复杂的空中航线把世界各国连接起来，为人们提供了既方便又迅速的客运。 飞机（aeroplane，airplane）是指由具有一具或多具发动机的动力装置产生前进的推力或拉力，由机身的固定机翼产生升力，在大气层内飞行的重于空气的航空器。如果飞行器的密度小于空气，那它就是气球或飞艇。如果没有动力装置，只能在空中滑翔，则称为滑翔机。 飞行器的机翼如果不固定，靠机翼旋转产生升力，就是直升机或旋翼机。固定翼飞机是*常见的航空器类型。动力的来源包含活塞发动机、涡轮螺旋桨发动机、涡轮风扇发动机或火箭发动机等。 【“学”技术】 倾斜传感器的理论基础是牛顿第二定律： 根据基本的物理原理，在一个系统内部，速度是无法测量的，但却可以测量其加速度。如果初速度已知，就可以通过积分算出线速度，进而可以计算出直线位移，所以它其实是运用惯性原理的一种加速度传感器。当倾斜传感器静止时，也就是侧面和垂直方向没有加速度作用，那么作用在它上面的只有重力加速度。重力垂直轴与加速度传感器灵敏轴之间的夹角就是倾斜角。 【Daily Words and Sentences】 交通工具 bike自行车bus公共汽车train火车 jeep吉普车ship轮船yacht快艇 motor cycle摩托车boat小船car小汽车 taxi出租车 van小货车plane/airplane飞机 subway/underground地铁 询问乘坐的交通工具及回答 1. How do you go to school? I go to school by bus. 2. How does she go to work? She goes to work by bike/on foot. 3. I prefer traveling by train. 【Daily Stories】 （难度系数： ★★☆☆☆） 本节课的关键词是“飞机”，请阅读以下关于飞机的诗歌。 Plane飞机 Planes, planes, in a plain row. 飞机，飞机，排一排， Flying to the places we plan to go. 飞到我们想去的地方。 We plan to plant trees in one row. 我们要种一排树。 We plan to play wherever we go. 我们要去我们想去的地方玩。 Flying to wherever we 飞到我们想去玩的 plan to play. 任何地方。
WeDo2.0乐高机器人初级教程(STEM教育培训系列) 作者简介
摆玉龙，男， 44岁，博士，西北师范大学物理与电子工程学院教授，副院长（主管本科教学），博士生导师。2003年受日本国际协力组织（JICA）资助， 在日本札幌电子中心参加计算机控制技术研修班；2004年，受荷兰惠更斯奖学金资助，以访问学者身份在荷兰屯特大学控制工程研究所研修一年；2011年，受学校委派，在澳大利亚RMIT大学参加双语教学培训。主讲的《自动控制原理》课程获2009年度校级精品课程、2010年度校级双语示范课程。曾获得2012年“甘肃省师德标兵”，2011年“甘肃省高等学校青年教师成才奖”，甘肃省一届青年教师讲课比赛工科组第五名（三等奖），2009年度甘肃省教学成果奖教育厅级奖和2007年度甘肃省教学成果奖二等奖等多项奖励。目前主持国家自然科学基金项目、甘肃省科技支撑计划，已完成甘肃省自然科学基金项目和甘肃省教育厅研究生导师项目等科研项目。在《Monthly Weather Review》、《Advances in Atmospheric Sciences》，《系统仿真学报》等国内外刊物上发表学术论文20余篇，其中SCI/EI论文8篇。
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