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打造有灵魂的课堂:教师语言技能及培养策略研究 版权信息
- ISBN：9787206164583
- 条形码：9787206164583 ; 978-7-206-16458-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
打造有灵魂的课堂:教师语言技能及培养策略研究 内容简介
本书属于教育学方面的著作，由教师语言技能基本概念、内容及途径，教师语言技能类型、特征及运用原则，教师语言技能必要性及重要性分析，教师语言技能培养策略探究——基于教学语言技能，教师语言技能培养策略探究——基于教育语言技能，教师语言技能培养策略探究——基于体态语技能，教师语言技能培养策略探究——基于交际语言技能，教师的情绪管理及语言技能培养中语言表达反思探究，教师语言技能培养中语言表达再反思——基于教师语言暴力的批判研究，教师语言技能培养综合分析及案例应用等部分组成，全书以教师语言技能及其培养为研究对象，分析了教师语言技能的基础概念、重要性，
打造有灵魂的课堂:教师语言技能及培养策略研究 目录
**章 教师语言技能基本概念、内容及提升途径
**节 教师语言概述
第二节 教师语言表达要素
第三节 教师语言技能掌握要领探究
第四节 提升教师语言技能的途径
第二章 教师语言技能类型、特征及运用原则
**节 教师语言的艺术类型及风格分类
第二节 教师语言技能特征分析：规范科学性、审美育情性、启发针对性、幽默生动性
第三节 教师语言技能运用原则分析：善意尊重性、可接受性、协调一致性、得体性
第四节 教师语言技能的互动性及运用策略探究
第三章 教师语言技能必要性及重要性分析
**节 教师运用语言技能开展教学活动的必要性
第二节 教师运用语言技能开展教学活动的重要性
第三节 教师运用语言技能的艺术性及教学活动意义分析
第四章 教师语言技能培养策略探究
**节 预习环节：教师导入语运用技能
第二节 授课环节：教师讲授语运用技能
第三节 提问环节：教师提问语运用技能
第四节 巩固环节：教师小结语运用技能
第五章 教师语言技能培养策略探究
**节 教师表扬与批评语运用技能
第二节 教师说服与劝导语运用技能
第三节 教师鼓励与引导语运用技能
第六章 教师交际语言技能培养策略探究
**节 教师交际语言技能运用具体策略：家庭访问
第二节 教师交际语言技能运用具体策略：工作交谈
第三节 教师交际语言技能运用具体策略：座谈发言
第四节 教师交际语言技能运用具体策略：专题演讲
第七章 教师的情绪管理及语言技能培养中语言表达反思探究
**节 教师情绪管理及情绪控制技巧
第二节 教师语言反思的作用
第三节 教师语言反思的策略
第八章 教师语言技能培养中语言表达再反思——基于教师语言暴力的批判研究
**节 教师语言暴力的表现及危害反思
第二节 教师语言暴力归因分析
第三节 教师语言暴力的预防与化解
第九章 教师语言技能培养综合分析及案例应用
**节 课堂互动中灵活运用探究式语言，提升教学效率
第二节 张弛有度中运用教师语言技能，构建高效课堂
第三节 科学性与艺术性相融中运用教师语言肢能，提升学生能力
参考文献
展开全部
打造有灵魂的课堂:教师语言技能及培养策略研究 作者简介
李晖旭，副教授，国家中小学骨干教师培训专家库成员，主要从事语言教学、小学教育教学及校本课程开发研究；曾获湖南省首届高校教学奉献奖；多次指导一线教师和师范生在各级各类竞赛中获奖；主持国家语保项目研究2项，主持省级项目研究4项，主持建设了省级MOOC《教师口语》；主编高等院校小学教育专业教材4部，发表学术论文数篇。
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