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深度学习
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幼儿心理学 版权信息
- ISBN：9787121380624
- 条形码：9787121380624 ; 978-7-121-38062-4
- 装帧：平塑
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
幼儿心理学 本书特色
本书按照当代职业教育的人才培养要求，又兼顾专业特点和学生可持续发展的需求，依托现代儿童心理学理论，强调学生的自主学习，将理论和实践相融合，将文字理论教材转变为文字实践教材，从幼儿园岗位的实际出发，每章节以知识内在的脉络为先导，将知识融入到幼儿园真情实景的案例中，融科学性、创新性、实用性、典型性为一体，激发学生的学习兴趣，培养学生可持续发展的张力。 本书可作为幼儿师范院校的学生使用，也可作为从事幼儿教育的教师阅读使用。
幼儿心理学 内容简介
《幼儿心理学（第2版）/理实一体教材》按照当代职业教育的人才培养要求，兼顾专业特点和学生可持续发展的需求，依托现代儿童心理学理论，强调学生的自主学习意识，将理论与实践相融合，从幼儿园岗位实际出发，将知识融入幼儿园真情实景的案例中，集实用性、创新性、趣味性、典型性为一体，激发学生主动学习的兴趣，培养学生可持续发展的张力。《幼儿心理学（第2版）/理实一体教材》共十章：第1章幼儿心理学发展概述；第2章幼儿注意的发展规律；第3章幼儿感知觉发展规律；第4章幼儿记忆发展规律；第5章幼儿想象发展规律；第6章幼儿思维发展规律；第7章幼儿情绪情感发展规律；第8章幼儿意志发展规律；第9章幼儿个性发展规律；第10章幼儿社会性发展规律。《幼儿心理学（第2版）/理实一体教材》可作为幼儿师范院校的学生学习用书，也可作为从事幼儿教育的教师阅读参考用书。
幼儿心理学 目录
第1章 幼儿心理学发展概述
专题一 幼儿心理学的研究对象
专题二 心理的实质
专题三 影响幼儿心理发展的因素
实训指导1
第2章 幼儿注意的发展规律
专题一 幼儿无意注意和有意注意的发展特点
专题二 幼儿注意分散的原因
专题三 幼儿注意稳定性的发展特点
专题四 幼儿注意分配的发展特点
专题五 幼儿注意广度的发展特点
专题六 幼儿"多动症"
实训指导2
第3章 幼儿感知觉发展规律
专题一 感知觉对幼儿心理发展的作用
专题二 幼儿感觉的发展特点
专题三 幼儿知觉的发展特点
专题四 幼儿感知觉的发展特性
专题五 幼儿观察的发展特点
实训指导3
第4章 幼儿记忆发展规律
专题一 幼儿记忆的过程和种类
专题二 幼儿无意记忆和有意记忆的发展特点
专题三 幼儿机械记忆和意义记忆的发展特点
专题四 幼儿形象记忆和语词逻辑记忆的发展特点
专题五 幼儿的遗忘规律
专题六 常见的幼儿记忆问题
实训指导4
第5章 幼儿想象发展规律
专题一 幼儿无意想象和有意想象的发展特点
专题二 幼儿再造想象和创造的发展特点
专题三 避免想象和现实相混淆
实训指导5
第6章 幼儿思维发展规律
专题一 幼儿思维发展的年龄趋势
专题二 幼儿形象思维的具体表现
专题三 幼儿思维形式的特点
实训指导6
第7章 幼儿情绪情感发展规律
专题一 情绪和情感对幼儿心理发展的作用
专题二 幼儿情绪情感易冲动
专题三 幼儿情绪情感不稳定
专题四 幼儿情绪情感易外露
专题五 幼儿道德感的发展特点
专题六 幼儿理智感的发展特点
专题七 幼儿美感的发展特点
实训指导7
第8章 幼儿意志发展规律
专题一 幼儿意志自觉性的发展特点
专题二 幼儿意志坚持性的发展特点
专题三 幼儿意志自制力的发展特点
实训指导8
第9章 幼儿个性发展规律
专题一 幼儿自我意识的发展特点
专题二 幼儿能力的发展特点
专题三 幼儿气质的发展特点
专题四 幼儿性格的发展特点
实训指导9
第10章 幼儿社会性发展规律
专题一 幼儿亲子关系的发展特点
专题二 幼儿同伴关系的发展特点
专题三 幼儿亲社会性行为的发展特点
实训指导10
专题一 幼儿心理学的研究对象
专题二 心理的实质
专题三 影响幼儿心理发展的因素
实训指导1
第2章 幼儿注意的发展规律
专题一 幼儿无意注意和有意注意的发展特点
专题二 幼儿注意分散的原因
专题三 幼儿注意稳定性的发展特点
专题四 幼儿注意分配的发展特点
专题五 幼儿注意广度的发展特点
专题六 幼儿"多动症"
实训指导2
第3章 幼儿感知觉发展规律
专题一 感知觉对幼儿心理发展的作用
专题二 幼儿感觉的发展特点
专题三 幼儿知觉的发展特点
专题四 幼儿感知觉的发展特性
专题五 幼儿观察的发展特点
实训指导3
第4章 幼儿记忆发展规律
专题一 幼儿记忆的过程和种类
专题二 幼儿无意记忆和有意记忆的发展特点
专题三 幼儿机械记忆和意义记忆的发展特点
专题四 幼儿形象记忆和语词逻辑记忆的发展特点
专题五 幼儿的遗忘规律
专题六 常见的幼儿记忆问题
实训指导4
第5章 幼儿想象发展规律
专题一 幼儿无意想象和有意想象的发展特点
专题二 幼儿再造想象和创造的发展特点
专题三 避免想象和现实相混淆
实训指导5
第6章 幼儿思维发展规律
专题一 幼儿思维发展的年龄趋势
专题二 幼儿形象思维的具体表现
专题三 幼儿思维形式的特点
实训指导6
第7章 幼儿情绪情感发展规律
专题一 情绪和情感对幼儿心理发展的作用
专题二 幼儿情绪情感易冲动
专题三 幼儿情绪情感不稳定
专题四 幼儿情绪情感易外露
专题五 幼儿道德感的发展特点
专题六 幼儿理智感的发展特点
专题七 幼儿美感的发展特点
实训指导7
第8章 幼儿意志发展规律
专题一 幼儿意志自觉性的发展特点
专题二 幼儿意志坚持性的发展特点
专题三 幼儿意志自制力的发展特点
实训指导8
第9章 幼儿个性发展规律
专题一 幼儿自我意识的发展特点
专题二 幼儿能力的发展特点
专题三 幼儿气质的发展特点
专题四 幼儿性格的发展特点
实训指导9
第10章 幼儿社会性发展规律
专题一 幼儿亲子关系的发展特点
专题二 幼儿同伴关系的发展特点
专题三 幼儿亲社会性行为的发展特点
实训指导10
展开全部
幼儿心理学 作者简介
刘颖于1994年毕业于北京师范大学心理学系。荣获"北京市级骨干教师”称号、专业理论教研组组长，从教23年。论文多次发表在国家级核心期刊上，论文多次荣获国家级、北京市级一等奖。参加全国、北京市级课题研究。主编的全国公开发行
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