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教育:温暖的艺术:a heartwarming art 版权信息
- ISBN：9787569102550
- 条形码：9787569102550 ; 978-7-5691-0255-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育:温暖的艺术:a heartwarming art 内容简介
《教育：温暖的艺术》是贵阳市名班主任工作室主持人钟祥与其组员关于班主任、班级管理以及教学的理念和方法的反思。对基础教育的班主任与班级管理等具有很高的参考借鉴价值。书中充满了老师们的真性情，是一本文采与分析兼具、理论与方法融合的教育论文集。
教育:温暖的艺术:a heartwarming art 目录
导语 乐促草长静待花开
上编：名班主任风采
班级管理理念篇（钟祥）
班主任工作风采之一：行为仪表当显神采
班主任工作风采之二：常规管理当有神威
班主任工作风采之三：解决问题力求神效
班主任工作风采之四：班级建设彰显神智
班主任工作风采之五：行动踪迹当求神秘
班主任工作风采之六：活动开展务求神通
班主任工作风采之七：人生规划必有神算
班主任工作风采之八：学科教学凸显神韵
班主任工作风采之九：沟通交流务求神奇
班主任工作风采之十：干部培养务求神悟
班主任工作风采之十一：教育理念力显神奥
班主任工作风采之十二：施教方法拒绝“神经”
结语
班级管理实践篇（钟祥）
安全即是幸福
安全·文明
全员培养，不落下一个孩子
让生命在担当·感恩·挚爱中绽放
厚德以教博学而师
教育是一门爱的艺术
劳动成就人生劳动创造幸福
乐促草长静待花开
评价即是教育
告别高中走向社会漫漫人生懂得珍重
师爱有术
实施“诚信考试”回归教育本真
笑对压力
在引领、碰撞中自我提升
至诚为道至仁为德
种德者必养其心
做自觉快乐之事情做自我满意之教师
中编：优秀班主任风采
工作室班级管理理念篇
情感育人立德树人
虔诚地做好自己
试论文化活动对增强班级凝聚力的作用
论科任教师和班干部对班主任德育工作的实效性意义
做公正的教师做公正的教育
做一个充满正能量的园丁
如何做好高中班主任？
试论班干部的选任与培养
“如何做好班主任工作”之反思
做一个合格的引路人
“同伴互助”在班级管理中的作用
家校沟通方法探寻
工作室班级管理实践篇
为了孩子，我们携手前行
环保，我们在行动
教育需要尊重
学生科技教育与道德意识培养
快乐学生，快乐自己
期待才能成真
“手机”对当代学生的影响
爱·尊重·理解·责任
寄宿制高中某高三学生焦虑障碍的心理咨询案例
民族传统体育进校园，促进学生全面成长
浅谈高中班主任的德育策略与实施办法
浅议大数据在心理健康教育中的运用
新高考背景下如何巩固教育教学的前沿阵地
信息时代的班级“游戏化”“竞争化”管理
下编：教学艺术风采
主持人学科教学篇（钟祥）
用“无为”引领“作为”
投身校本教研，促进专业发展
走进新课标需防新的误区
提供技术服务注重条件辅助
关于读书笔记的几点说明
依人论世缘景明情
让“差生”的作文有分
让“优生”的作文有招
“中差生”高考作文训练须“接地气”
新视听新感觉新收获
工作室成员教学篇
构建“大语文”教学观之我见
语文教学中的点点滴滴
生活实践与历史学习
不唯历史，终究历史不唯德育，终究德育
高中地理教学渗透德育之课例浅析
后记
上编：名班主任风采
班级管理理念篇（钟祥）
班主任工作风采之一：行为仪表当显神采
班主任工作风采之二：常规管理当有神威
班主任工作风采之三：解决问题力求神效
班主任工作风采之四：班级建设彰显神智
班主任工作风采之五：行动踪迹当求神秘
班主任工作风采之六：活动开展务求神通
班主任工作风采之七：人生规划必有神算
班主任工作风采之八：学科教学凸显神韵
班主任工作风采之九：沟通交流务求神奇
班主任工作风采之十：干部培养务求神悟
班主任工作风采之十一：教育理念力显神奥
班主任工作风采之十二：施教方法拒绝“神经”
结语
班级管理实践篇（钟祥）
安全即是幸福
安全·文明
全员培养，不落下一个孩子
让生命在担当·感恩·挚爱中绽放
厚德以教博学而师
教育是一门爱的艺术
劳动成就人生劳动创造幸福
乐促草长静待花开
评价即是教育
告别高中走向社会漫漫人生懂得珍重
师爱有术
实施“诚信考试”回归教育本真
笑对压力
在引领、碰撞中自我提升
至诚为道至仁为德
种德者必养其心
做自觉快乐之事情做自我满意之教师
中编：优秀班主任风采
工作室班级管理理念篇
情感育人立德树人
虔诚地做好自己
试论文化活动对增强班级凝聚力的作用
论科任教师和班干部对班主任德育工作的实效性意义
做公正的教师做公正的教育
做一个充满正能量的园丁
如何做好高中班主任？
试论班干部的选任与培养
“如何做好班主任工作”之反思
做一个合格的引路人
“同伴互助”在班级管理中的作用
家校沟通方法探寻
工作室班级管理实践篇
为了孩子，我们携手前行
环保，我们在行动
教育需要尊重
学生科技教育与道德意识培养
快乐学生，快乐自己
期待才能成真
“手机”对当代学生的影响
爱·尊重·理解·责任
寄宿制高中某高三学生焦虑障碍的心理咨询案例
民族传统体育进校园，促进学生全面成长
浅谈高中班主任的德育策略与实施办法
浅议大数据在心理健康教育中的运用
新高考背景下如何巩固教育教学的前沿阵地
信息时代的班级“游戏化”“竞争化”管理
下编：教学艺术风采
主持人学科教学篇（钟祥）
用“无为”引领“作为”
投身校本教研，促进专业发展
走进新课标需防新的误区
提供技术服务注重条件辅助
关于读书笔记的几点说明
依人论世缘景明情
让“差生”的作文有分
让“优生”的作文有招
“中差生”高考作文训练须“接地气”
新视听新感觉新收获
工作室成员教学篇
构建“大语文”教学观之我见
语文教学中的点点滴滴
生活实践与历史学习
不唯历史，终究历史不唯德育，终究德育
高中地理教学渗透德育之课例浅析
后记
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