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新型职业农民职业化学习研究

作者：欧阳忠明著

出版社：人民出版社出版时间：2019-10-01

开本： 24cm 页数： 269页

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

新型职业农民职业化学习研究版权信息

ISBN：9787010212609
条形码：9787010212609 ; 978-7-01-021260-9
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
文化
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中国文化

新型职业农民职业化学习研究本书特色

基于混合研究方法论，通过叙事探究发现，新型职业农民职业化学习主要从职业初始期的“知识累积”到职业成长期的“知识顺应”，再到职业发展期的“知识创造”，学习目标存在按阶梯式向上发展的变化过程，目的是匹配不同职业化阶段的任务需要。通过定量研究发现，实践中自我反思、业内专业人士指导、与他人合作发生的学习、向有经验的农民或师傅学习以及同行交流对于新型职业农民的学习来说较为有效。*后，从自我学习策略和社会支持体系维度提出了相关对策。

新型职业农民职业化学习研究内容简介

本书基于混合研究方法论, 通过叙事探究发现, 新型职业农民职业化学习主要从职业初始期的“知识累积”到职业成长期的“知识顺应”, 再到职业发展期的“知识创造”, 学习目标存在按阶梯式向上发展的变化过程, 目的是匹配不同职业化阶段的任务需要。通过定量研究发现, 实践中自我反思、业内专业人士指导、与他人合作发生的学习、向有经验的农民或师傅学习以及同行交流对于新型职业农民的学习来说较为有效。*后, 从自我学习策略和社会支持体系维度提出了相关对策。

新型职业农民职业化学习研究目录

前言**章新型职业农民职业化的兴起一、新型职业农民职业化的必要性二、新型职业农民的历史演绎三、新型职业农民的基本内涵四、新型职业农民的能力特征五、新型职业农民职业化学习研究成果概述第二章成人学习与职业化基本理论概述一、成人学习理论概述二、职业化基本内涵概述三、成人学习与个体发展的关系第三章新型职业农民职业化学习的研究设计一、混合研究方法论的使用缘由二、混合研究设计的基本框架三、质性研究设计四、定量研究设计第四章新型职业农民职业化学习的故事呈现一、朱博士：永不止步，让柑橘变得色彩缤纷二、江会计：执着一生，一心只为做好婺媛红三、聂菇王：悬壶济世，摸爬滚打培育好灵芝四、刘记者：弃笔从农，精心打造“爸爸的苹果五、赵翻译：魄力跨界，山中飞出美丽蓝凤凰六、张主任：敢字当先，水稻田中开满藏红花第五章新型职业农民职业化学习的图景勾勒一、新型职业农民职业化进程中的学习策略分析二、新型职业农民职业化进程中的学习图景勾勒三、新型职业农民职业化进程中学习策略存在的问题剖析第六章新型职业农民职业化学习策略的理论检验一、新型职业农民职业化学习策略的理论验证二、新型职业农民职业化学习策略的有效性分析第七章新型职业农民职业化学习策略的自我建构一、职业选择：有效地做好自我知识分析与储备二、职业初始期：多元化策略实现知识累积三、职业成长期：在问题解决中实现知识顺应四、职业发展期：在互动学习中实现知识创新第八章新型职业农民职业化学习的社会支持体系构建一、塑造“师傅榜样”，让更多的人愿意成为师傅二、培育“示范基地”，建立行业发展的学习标杆三、建设“网络课程”，提供知识获取的精准服务四、建立“专家智库”，帮助知识信息的有效分享五、完善“培训体系”，有效满足个体的学习需求六、建设“认证系统”，实现学习成果的合理认定七、完善“政策框架”，让学习参与变得畅通无忧参考文献图索引表索引后记

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新型职业农民职业化学习研究作者简介

欧阳忠明，江西抚州人，教育学博士。江西科技师范大学教育学院教授、硕士生导师，江西省青年井冈学者，主要研究方向为成人学习。在“Personality and Individual Differences”、《光明日报》、《教育发展研究》等中外期刊发表论文100余篇，多篇论文被《人大复印报刊资料》全文转载，出版专著、译著7部，主持国家社会科学青年基金项目1项，主持省级科研项目8项，获省级科研成果三等奖2项。

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