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汉语作为第二语言教学的课程研究.第二辑 版权信息
- ISBN：9787100179201
- 条形码：9787100179201 ; 978-7-100-17920-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
汉语作为第二语言教学的课程研究.第二辑 本书特色
《汉语作为第二语言教学的课程研究》是一本专注于课程研究的*理论研究论文汇编，分为四章，共29篇论文，由39位作者，2位编者共同完成。该书包括汉语作为第二语言教学的课程设置研究、不同课程的特点研究、专门用途汉语课程研究和汉语国际教育专业课程研究四个部分。 该书通过对美国公立学校汉语课程设置、马来西亚高校汉语课程设置等的分析，对我国汉语作为第二语言教学的课程设置有一定的借鉴和指导意义；对“综合课”“汉语新词新语”“汉语语法知识课”等课程的分析，有助于我们全面把握具体课程的性质特点和实际教学过程，为检验课程设置方案的合理性提供了重要依据；通过对“经贸汉语综合课”“科技汉语”“中医汉语”“汉语书法课”等课程的分析，促进了专门用途汉语教学的深入发展；通过对汉语国际教育专业硕士及其课程的分析，既向外拓展，又向内省思，在实践的基础上不断总结具体课程的教育内容与教学方法。
汉语作为第二语言教学的课程研究.第二辑 内容简介
课程是实施学校教育的重要载体和有效途径，是教育的重要组成部分。汉语作为第二语言教学围绕课程进行科学理性的研究是学科建设的基本任务。所以，对课程的研究有着非常重要的理论和现实意义。
汉语作为第二语言教学的课程研究.第二辑 目录
总序
综述
**章 汉语作为第二语言教学的课程设置研究
**节 国内留学生非学历教育课程设置分析
第二节 国内留学生汉语言专业学历教育的课程问题
第三节 美国公立学校汉语课程设置
第四节 马来西亚高校汉语教学课程设置
第五节 国内外汉语教学课程模式比较研究
第六节 信息技术与对外汉语课程整合
第二章 不同课程的特点研究
**节 “综合课”的性质与特点
第二节 “初级汉语实况听力”课程的特点
第三节 “汉语新词新语”课程的定位
第四节 “汉语语法知识课”的教学模式
第五节 预科教育的课程目标与课程体系
第六节 预科汉语模块化教学模式研究
第七节 短期来华“任务一全浸式”教学模式探索
第八节 短期来华“汉语一文化”双目标项目的模式研究
第三章 专门用途汉语课程研究
**节 经贸汉语综合课的定位
第二节 商务汉语口语交际课的教学方法
第三节 科技汉语的课程设置
第四节 中医汉语的课程定位
第五节 汉语文化课程设置
第六节 汉语书法课程教学实践
第七节 报刊阅读课的教学策略
第八节 对外汉语专业翻译课的特点
第四章 汉语国际教育专业课程研究
**节 汉语国际教育硕士培养目标
第二节 汉语国际教育硕士培养模式
第三节 汉语国际教育硕士课程设置的思考
第四节 国内外师资培养课程设置比较研究
第五节 研究生“对外汉语实践课堂”的组织与实施
第六节 对外汉语本科课程设置比较研究
第七节 对外汉语专业“现代汉语”的课程特点
展开全部
汉语作为第二语言教学的课程研究.第二辑 作者简介
李晓琪，女，北京大学中文系汉语专业毕业。1984年起从事对外汉语教学工作。曾先后赴美国纽约州立大学、美国明德暑期学校、美国斯坦福大学、法国巴黎师大任教。现任北京大学对外汉语教育学院院长、北京大学汉语国际推广领导小组副组长、《汉语教学学刊》主编、“商务汉语考试”研发办公室负责人。
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