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班主任微话题150 版权信息
- ISBN：9787570308071
- 条形码：9787570308071 ; 978-7-5703-0807-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
班主任微话题150 本书特色
树立新观念、开启新思维、探索新方法、讲究新艺术、树立新形象、开创新局面。
班主任微话题150 内容简介
本书撷取了有关班主任工作的150个微话题, 分布在课程与活动篇、家校合作篇、全员德育篇、自主管理篇、常规管理篇、温馨教室篇、班级考核篇、内强素质篇、外树形象篇、他山之石篇等十个方面。这些微话题立足一个现象、一个问题、一个角度, 具体分析、深入剖析、解决问题, 具有普遍性、典型性、实用性和启发性。
班主任微话题150 目录
一、课程与活动篇
1．学校德育课程知多少
2．如何区别主题班会和主题教育课
3．如何区别主题教育活动和主题考察活动
4．德育微课和微型班会有何联系与区别
5．如何开好主题班会
6．怎样评价一节主题班会
7．你能列出一些主题班会的形式吗
8．如何上好主题教育课
9．怎样评价主题教育课
10．如何设计主题教育活动
11．怎样评价主题教育活动
12．如何设计主题考察活动
13．怎样评价主题考察活动
14．德育微课知多少
15．微型班会知多少
16．如何制订“我们的节日”主题活动方案
17．学生假期活动记录卡如何设计
二、家校合作篇
18．你知道父母教养方式的基本类型吗
19．家校联系中应了解哪些心理效应
20．你在家校沟通中经常应用这些技巧吗
21．班主任家访应注意哪些事宜
22．班主任“迎访”应注意哪些礼仪
23．班主任电话家访应注意哪些事项
24．学校层面的教师家访制度知多少
25．家长会有哪些流程
26．家长会邀请函怎么写
27．家长会学生成绩报告单怎么写
28．家长接待日邀请函怎么写
29．家长开放日邀请函怎么写
30．校级公开课邀请函怎么写
31．班级家长微信群公约怎么订
32．你了解学校对班级家长微信群的管理制度吗
33．家长义工制度知多少
34．你了解班级家长委员会章程吗
三、全员德育篇
35．班级全员育人网络知多少
36．怎样落实全员德育的要求
37．你对“班商会”知多少
38．如何制订“班商会”制度
39．“班商会”工作评价方案怎么制订
40．如何订立导师制度
41．学生帮扶“班商会”记录表格如何设计
42．教师帮教“班商会”记录表格如何设计
43．日常管理“班商会”记录表格如何设计
44．学生活动“班商会”记录表格如何设计
45．先进激励“班商会”记录表格如何设计
46．质量分析“班商会”记录表格如何设计
47．如何设计“班商会”质量评价表
48．各门学科落实德育教育有哪些主要途径
49．学科教学中德育渗透的方法有哪些
50．行政后勤如何践行全员德育
四、自主管理篇
五、常规管理篇
六、温馨教室篇
七、班级考核篇
八、内强素质篇
九、外树形象篇
十、他山之石篇
1．学校德育课程知多少
2．如何区别主题班会和主题教育课
3．如何区别主题教育活动和主题考察活动
4．德育微课和微型班会有何联系与区别
5．如何开好主题班会
6．怎样评价一节主题班会
7．你能列出一些主题班会的形式吗
8．如何上好主题教育课
9．怎样评价主题教育课
10．如何设计主题教育活动
11．怎样评价主题教育活动
12．如何设计主题考察活动
13．怎样评价主题考察活动
14．德育微课知多少
15．微型班会知多少
16．如何制订“我们的节日”主题活动方案
17．学生假期活动记录卡如何设计
二、家校合作篇
18．你知道父母教养方式的基本类型吗
19．家校联系中应了解哪些心理效应
20．你在家校沟通中经常应用这些技巧吗
21．班主任家访应注意哪些事宜
22．班主任“迎访”应注意哪些礼仪
23．班主任电话家访应注意哪些事项
24．学校层面的教师家访制度知多少
25．家长会有哪些流程
26．家长会邀请函怎么写
27．家长会学生成绩报告单怎么写
28．家长接待日邀请函怎么写
29．家长开放日邀请函怎么写
30．校级公开课邀请函怎么写
31．班级家长微信群公约怎么订
32．你了解学校对班级家长微信群的管理制度吗
33．家长义工制度知多少
34．你了解班级家长委员会章程吗
三、全员德育篇
35．班级全员育人网络知多少
36．怎样落实全员德育的要求
37．你对“班商会”知多少
38．如何制订“班商会”制度
39．“班商会”工作评价方案怎么制订
40．如何订立导师制度
41．学生帮扶“班商会”记录表格如何设计
42．教师帮教“班商会”记录表格如何设计
43．日常管理“班商会”记录表格如何设计
44．学生活动“班商会”记录表格如何设计
45．先进激励“班商会”记录表格如何设计
46．质量分析“班商会”记录表格如何设计
47．如何设计“班商会”质量评价表
48．各门学科落实德育教育有哪些主要途径
49．学科教学中德育渗透的方法有哪些
50．行政后勤如何践行全员德育
四、自主管理篇
五、常规管理篇
六、温馨教室篇
七、班级考核篇
八、内强素质篇
九、外树形象篇
十、他山之石篇
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班主任微话题150 作者简介
关荣泰，上海教科实验中学学生发展处主任，中学高级教师。国际注册高级家庭教育指导师，高级家庭教育指导师，中央教科所立项课题《和谐德育研究》子课题《家庭和谐德育研究》课题组负责人，上海市闵行区第五期骨干班主任培训班指导教师，闵行区优秀园丁。被中央教科所、中国伦理协会德育委员会授予“百位德育名师”称号。编著作品《家校沟通案例》被中国伦理协会德育委员会认定为“百部德育研究成果”之一。论文获国家环保局中国环保执法年鉴“论文评比一等奖”。在省级以上报刊发表论文多篇。 主要作品：《成语中的中国历代帝王》《国学阴阳五行入门》《班商会文集》《班主任校本教研文集》《初中年龄段德育衔接读本》。
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