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汉语词汇知识与习得研究 版权信息
- ISBN：9787510883965
- 条形码：9787510883965 ; 978-7-5108-8396-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
汉语词汇知识与习得研究 本书特色
本论文集选取的都是主编邢红兵指导的研究生撰写的论文，主要研究内容包括词汇知识、句法知识、语体知识等方面；研究的角度涉及汉语研究、汉语母语习得研究、汉语二语习得研究、汉外语言知识对比研究、语言能力评价研究等方面；研究的手段既有基于语料库的描写研究，也有基于心理学的实验研究。收录的21篇文章各具特点，视角独特，方法科学，数据充分，研究深入，结论丰富，为今后语言知识体系的习得过程研究打下了较为扎实的研究基础，为后续相关研究提供了更广阔的视野。
汉语词汇知识与习得研究 内容简介
本书为邢红兵教授指导的硕士生的硕士学位论文精简改写而成的论文集。研究方向为汉语作为母语和第二语言在词汇习得方面的认知知识和*新研究发现。论文集共20篇, 分为两部分: 汉语作为母语的词汇知识和习得研究, 汉语作为第二语言的词汇知识和习得研究。
汉语词汇知识与习得研究 目录
目 录
上编
汉语母语习得及汉外对比研究 / 001
小学生书面表达中“把”字句使用的发展研究 孟 莹 / 003
儿童“有”字句发展过程中的语体变化差异 柴云露 / 023
中小学生书面语表达中的语体转换分析 吴芳妍 / 041
成语的语义透明度及中小学生成语产出研究 吴 迪 / 062
儿童书面语合成词的年级分布和书面语意识的发展 李姝雯 / 081
汉英“看”类动词范畴对比分析 徐秋叶 / 099
汉英词语语义范畴不对应性对比研究 庞 硕 / 124
汉语空间形容词“宽/窄”和韩语空间形容词“??/??”对比分析
金禧媛 / 145
单音节依存反义动词句法结构与功能的不对称性统计分析 李 柳 / 160
下编
汉语作为第二语言的习得研究 / 185
汉语作为第二语言的词汇量测量工具研究 郭肖芳 / 187
二语学习者词汇的理解性知识和产出性知识实证性研究 刘映萩 / 215
汉语学习者任务型口语产出中复杂性、准确性及流利性与交际充分性的关系研究 刘春艳 / 234
心理状态动词的程度量级分类与留学生的习得研究 彭立卉 / 251
留学生“是”字句习得的实验研究 张琳琳 / 288
阿拉伯语留学生汉语情感形容词的习得研究 KHALKI HEND（佳荷） / 304
副词“又”的功能范畴构拟及留学生习得研究 陈春霖 / 325
基于语料库的留学生被动表达模式对比分析 郭丽芳 / 354
留学生单双音节同义词及搭配关系的习得过程 李雪春 / 368
汉语作为第二语言的“V O非受事”搭配影响因素研究 杨丹妮 / 383
基于语料库的单一动词句法框架研究及二语习得考察 赵 奕 / 402
基于全句内共现的现代汉语和汉语中介语词汇知识对比研究 曲学智 / 425
汉语母语习得及汉外对比研究 / 001
小学生书面表达中“把”字句使用的发展研究 孟 莹 / 003
儿童“有”字句发展过程中的语体变化差异 柴云露 / 023
中小学生书面语表达中的语体转换分析 吴芳妍 / 041
成语的语义透明度及中小学生成语产出研究 吴 迪 / 062
儿童书面语合成词的年级分布和书面语意识的发展 李姝雯 / 081
汉英“看”类动词范畴对比分析 徐秋叶 / 099
汉英词语语义范畴不对应性对比研究 庞 硕 / 124
汉语空间形容词“宽/窄”和韩语空间形容词“??/??”对比分析
金禧媛 / 145
单音节依存反义动词句法结构与功能的不对称性统计分析 李 柳 / 160
下编
汉语作为第二语言的习得研究 / 185
汉语作为第二语言的词汇量测量工具研究 郭肖芳 / 187
二语学习者词汇的理解性知识和产出性知识实证性研究 刘映萩 / 215
汉语学习者任务型口语产出中复杂性、准确性及流利性与交际充分性的关系研究 刘春艳 / 234
心理状态动词的程度量级分类与留学生的习得研究 彭立卉 / 251
留学生“是”字句习得的实验研究 张琳琳 / 288
阿拉伯语留学生汉语情感形容词的习得研究 KHALKI HEND（佳荷） / 304
副词“又”的功能范畴构拟及留学生习得研究 陈春霖 / 325
基于语料库的留学生被动表达模式对比分析 郭丽芳 / 354
留学生单双音节同义词及搭配关系的习得过程 李雪春 / 368
汉语作为第二语言的“V O非受事”搭配影响因素研究 杨丹妮 / 383
基于语料库的单一动词句法框架研究及二语习得考察 赵 奕 / 402
基于全句内共现的现代汉语和汉语中介语词汇知识对比研究 曲学智 / 425
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汉语词汇知识与习得研究 作者简介
邢红兵，北京语言大学汉语国际教育学部主任、教授、博士生导师。主要研究方向为语言认知与学习，发表论文70余篇，出版和主编著作12部，代表作品有《汉语作为第二语言的词汇习得研究》等。曾参与多项国家标准和规范的制定，曾获选美国第24届认知科学年会 Marr Prize的提名奖，2008年入选“教育部新世纪优秀人才计划”。
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