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教师用书

基于素养培养的高中化学命题研究

作者：刘凯钊

出版社：东北师范大学出版社出版时间：2019-08-01

开本： 24cm 页数： 226页

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

基于素养培养的高中化学命题研究版权信息

ISBN：9787568160988
条形码：9787568160988 ; 978-7-5681-6098-8
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

基于素养培养的高中化学命题研究本书特色

作者深入研究历年高考真题，争取吃透教材，把命题研究与课堂教学联系起来，形成对高中化学知识模块全面、系统的研究，促进教师对每一只是模块的理解和把控，并建立了高中“6 1”试题库及题库使用指引，富集命题素材，积累资源，建立超千套题的试题库，通过合作研究和命题比赛等活动，提高区域内教师的命题能力，从而提高课堂教学质量。

基于素养培养的高中化学命题研究内容简介

本书是广州市“十二五”科学规划名教师专项课题《高中化学过程性纸笔测试命题研究》成果结集, 对近五年全国高考试题的对比研究 ; 对高考试题的拆分和重组 ; 同时把命题研究与课堂教学联系起来, 富集命题素材, 积累资源, 建立了高中化学“6+1”试题库及题库使用指引, 并在使用中不断反思、修改、补充, 形成发展性研究。特别是基于SOLO分类理论以教材为素材的命题研究, 对教材素材的挖掘, 使课题组成员能吃透教材。

基于素养培养的高中化学命题研究目录

**章命题的基础理论与依据 **节学业质量评价的相关理论第二节标准化考试的质量指标第三节命题依据一、《普通高中化学课程标准(20l7年版)》对命题的导向作用二、近三年化学学科《考试大纲》的变化对命题的导向作用第二章深入研究高考试题把握命题规律 **节历年高考化学试题的特色评析一、高考化学试题的特色分析二、还原命题细目表把握高考命题规律第二节应用大数据的思想方法研究高考试题一、近五年全国I卷选择题考点对比分析二、近三年全国I卷非选择题考点对比分析三、大数据挖掘高考化学信息的方法和信息利用第三节高考试题与教材相关性研究一、试题与教材素材相关性研究二、以人教版教材为素材的命题案例研究第三章提高教学效率的命题实践探索 **节藏题的策略第二节选题的策略一、选题的方法二、选题的“四忌” 第三节试题改编的策略一、试题改编的技巧二、试题改编的案例第四节原创试题的策略一、试题命题框架二、试题命制实例三、基于STSE命制的试题第五节组卷的策略第六节设置多样性作业一、设置书写化学作文二、设置小制作作业三、设置学生命题作业第四章提升教师命题能力的策略 **节通过合作研讨，提高研究试题的能力一、加强理论学习掌握命题理论二、合作命题实践探索，形成命题共同体第二节命题比赛，提高教师的命题水平一、说题竞赛活动二、命题竞赛活动第三节加强试题评价，把握命题规律一、实施试题评价的目的——改进和提高二、评价试题的视角三、试题评价案例第五章命题研究成果一、深入研究某一知识点，形成题组二、建立“6+1”试题题库三、专家对成果的学术价值和应用前景的评价附录一关于开展区域高中化学教师“说题”活动的通知附录二原创或改编化学试题的说题方案(正案) 附录三高中化学教师命题现状调查问卷附录四 “1”试题命制的范例附录五 “6”试题命制的范例参考文献

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