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教师职业道德与教育法律法规 版权信息
- ISBN：9787566419057
- 条形码：9787566419057 ; 978-7-5664-1905-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教师职业道德与教育法律法规 本书特色
本书是根据2018年*修改法律法规精神，对2015年版《教师职业道德与教育法律法规》作出的重新修订。全书分为上篇教师职业道德和下篇教育法律法规，上篇四章分别为：道德与教师职业道德、教师职业道德原则、教师职业道德规范、教师职业道德修养和教师职业行为；下篇四章分别为：教育法原理、教育法律法规解读（上）、教育法律法规解读（中）、教育法律法规解读（下）。此次修订主要集中于两方面：一是对书稿中体现合肥师范学院和安徽省特色的案例、内容，作了更改和替换；二是根据2018年宪法修改精神，对教育法律法规部分内容作了较大幅度的调整。
教师职业道德与教育法律法规 内容简介
本书是根据2018年*修改法律法规精神，对2015年版《教师职业道德与教育法律法规》作出的重新修订。全书分为上篇教师职业道德和下篇教育法律法规，上篇四章分别为：道德与教师职业道德、教师职业道德原则、教师职业道德规范、教师职业道德修养和教师职业行为；下篇四章分别为：教育法原理、教育法律法规解读（上）、教育法律法规解读（中）、教育法律法规解读（下）。此次修订主要集中于两方面：一是对书稿中体现合肥师范学院和安徽省特色的案例、内容，作了更改和替换；二是根据2018年宪法修改精神，对教育法律法规部分内容作了较大幅度的调整。
教师职业道德与教育法律法规 目录
上篇 教师职业道德
专题一 道德与教师职业道德
一、道德的内涵、特征和功能
二、职业道德与教师职业道德
三、教师职业道德与教师发展
专题二 教师职业道德原则
一、教师职业道德原则概述
二、教师职业道德基本原则
专题三 教师职业道德规范
一、爱国守法
二、爱岗敬业
三、关爱学生
四、教书育人
五、为人师表
六、终身学习
专题四 教师职业道德修养和教师职业行为
一、教师职业道德修养
二、教师职业行为
下篇 教育法律法规
专题一 教育法原理
一、法律与教育
二、教育法与教育政策
三、教育法律关系
四、教育法的制定、实施和监督
专题二 《中华人民共和国教育法》解读
一、《教育法》的立法宗旨与适用范围
二、教育性质与方针
三、教育的基本原则
四、教育管理体制
五、教育基本制度
六、学校及其他教育机构
七、教育者与受教育者
八、教育投入与条件保障
九、违反《教育法》的法律责任
专题三 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》解读
一、《教育规划纲要》制定的背景
二、教育改革和发展的总体战略
三、各级各类教育发展任务
四、教育体制改革
五、教育改革发展的保障措施
专题四 《中华人民共和国教师法》解读
一、《教师法》的立法宗旨与适用范围
二、教师的权利和义务
三、教师的资格和任用
四、教师的待遇
五、违反《教师法》的法律责任
专题五 《中华人民共和国义务教育法》解读
一、《义务教育法》的立法宗旨
二、义务教育的性质
三、义务教育的就学制度
四、义务教育的条件保障
五、违反《义务教育法》的法律责任
专题六 《中华人民共和国未成年人保护法》解读
一、《未成年人保护法》的立法目的及基本原则
二、家庭保护
三、学校保护
四、社会保护
五、司法保护
六、违反《未成年人保护法》的法律责任
专题七 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读
一、总则
二、预防未成年人犯罪的教育
三、对未成年人不良行为的预防
四、对未成年人严重不良行为的矫治
五、未成年人对犯罪的自我防范
六、关于对未成年人重新犯罪的预防
七、违反《预防未成年人犯罪法》的法律责任
参考文献
展开全部
教师职业道德与教育法律法规 作者简介
周琴，合肥师范学院教师，副教授，现担任思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础教研室主任。曾参加2009-2010年度安徽省哲学社会科学规划项目“法的意识形态功能研究—--以‘维稳’为视角”的研究。主持教育部人文社会科学研究规划基金项目“数字时代大学生信息理论困境及其教育对策研究”。
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