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经验德育论纲 本书特色
本书以杜威德育思想的梳理和分析为基础，建构了经验德育论，并以此来审视传统德育和当代公民德育，运用经验德育视角对家庭德育、学校德育、社会德育进行分析，在德育课教学改进、全学科育人、学生管理方面既继承杜威等人的观点，又展开了进一步的追问，以期推动学校德育的模式创新。本书的研究有助于进一步推进我国关于杜威德育思想的研究，对加强和改进中小学德育、全面培育和践行社会主义核心价值观具有指导意义。
经验德育论纲 内容简介
本书以杜威德育思想的梳理和分析为基础，建构了经验德育论，并以此来审视传统德育和当代公民德育，运用经验德育视角对家庭德育、学校德育、社会德育进行分析，在德育课教学改进、全学科育人、学生管理方面既继承杜威等人的观点，又展开了进一步的追问，以期推动学校德育的模式创新。本书的研究有助于进一步推进我国关于杜威德育思想的研究，对加强和改进中小学德育、全面培育和践行社会主义核心价值观具有指导意义。
经验德育论纲 目录
前言**章 杜威经验德育思想阐析 **节 从经验育德到经验德育：杜威德育思想概观 第二节 传统学校德育与经验的隔离 第三节 进步学校德育与经验的融合 第四节 杜威经验德育思想的特征探析 第五节 杜威经验德育思想简评第二章 经验德育的模型建构 **节 经验德育论的基本主张 第二节 人和环境的交互作用与经验德育 第三节 经验德育的方法体系 第四节 经验德育在公民德育中的自觉应用第三章 家庭中的经验德育 **节 杜威家庭德育思想评析 第二节 中国家庭德育的经验论反思与建构 第三节 建设作为民主生活共同体的家庭第四章 学校中的经验德育（上） **节 中国学校德育的经验论审视 第二节 实现德育课教学对学生生活经验的指引 第三节 落实全学科育人理念 第四节 推进学生管理民主化 第五节 选课走班背景下的学生管理创新 第六节 开展德育活动课程建设第五章 学校中的经验德育（下） **节 实施有效的班级文化建设 第二节 培植真实的新型学校文化 第三节 建设安全而积极的学校氛围第六章 社会生活中的经验德育 **节 杜威社会德育思想概观 第二节 社会转型与道德转型 第三节 中国社会德育的经验论审视与展望第七章 网络背景下的经验德育 **节 网络社会与网络德育 第二节 网络德育的实施途径和基本原则 第三节 网络游戏沉迷的预防与应对第八章 经验德育的有限实践探索 **节 培养值得信托的责任公民：责信德育的基本框架 第二节 责信德育实践的反思与讨论参考文献后记
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经验德育论纲 作者简介
刘长海，山东东营人，毕业于华中师范大学教育学院，获教育学硕士、教育学博士学位。现为华中科技大学教育科学研究院副教授、硕士生导师，美国哥伦比亚大学访问学者，兼任华中师范大学道德教育研究所研究员、湖北省中小学德育专业委员会副秘书长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事等。主要研究方向为德育、学生管理、学校文化，主持国家社科基金项目1项、省部级等科研项目5项、世界银行资助课题1项。在《教育研究》《比较教育研究》《中国教育学刊》等发表学术论文近60篇，出版学术专著《杜威德育思想与中国德育变革》《跟苏霍姆林斯基学做中学教师》等4部。
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