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教师用书

课程领导的上海高中行动

作者：上海市教育委员会教学研究室

出版社：上海科技教育出版社出版时间：2018-03-01

开本：其他页数： 206

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

课程领导的上海高中行动版权信息

ISBN：9787542867674
条形码：9787542867674 ; 978-7-5428-6767-4
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

课程领导的上海高中行动本书特色

本书是上海市提升中小学课程领导力项目（高中段）的研究成果。本书共有四章，围绕着上海教育综合改革背景下面临的核心问题展开，包括德育、体育、美育等关键领域课程体系建设、人才培养模式创新、课堂教学统整和多元评价。每章的*节由理论阐述和经验提炼组成，后三节呼应*节的内容。本书适用于基础教育阶段的学校管理人员、教师、教研员以及教育教学研究人员。

课程领导的上海高中行动内容简介

本书是上海市提升中小学课程领导力项目（高中段）的研究成果。本书共有四章，围绕着上海教育综合改革背景下面临的核心问题展开，包括德育、体育、美育等关键领域课程体系建设、人才培养模式创新、课堂教学统整和多元评价。每章的节由理论阐述和经验提炼组成，后三节呼应节的内容。本书适用于基础教育阶段的学校管理人员、教师、教研员以及教育教学研究人员。

课程领导的上海高中行动目录

**章关键领域课程体系建设／１
**节关键领域课程体系与立德树人／３
一、对立德树人的再认识／３
二、关键领域课程的作用／５
三、指向立德树人的关键领域课程体系建设／８
第二节德育课程体系建设／１２
一、德育课程体系建设基础／１２
二、德育课程体系建设实践探索／１５
三、德育课程体系建设案例／１８
第三节体育课程体系建设／２５
一、体育课程体系建设背景／２５
二、体育课程体系建设实践探索／２７
三、体育课程体系案例／３１
第四节美育课程体系建设／３８
一、美育课程体系建设背景／３８
二、美育课程体系建设实践探索／４０
三、美育课程实施案例／４第二章人才培养模式探索／４９
**节人才培养模式／５１
一、国内外人才培养模式概要／５１
二、上海高中人才培养模式的新探索／５３
第二节特色课程建设／６０
一、特色课程建设意义／６０
二、特色课程建设的实践及经验／６５
第三节个性化学程和走班制／７５
一、个性化学程／７５
二、走班制／８３
第四节整合利用社会资源／８７
一、社会资源整合／８７
二、整合社会资源的实践探索及经验／９０
第三章课程统整／９７
**节课程统整与关键能力／９
一、关键能力／９
二、课程统整对关键能力培养的作用／１０２
三、课程统整的实践探索与经验／１０４
第二节生涯教育／１１
一、专题教育能为学生提供生涯体验／１１
二、职业生涯专题教育活动的现状与趋势／１３
三、职业生涯专题教育活动的实践探索及经验／１５
第三节学科单元教学设计／１２
一、学科单元教学设计的背景与意义／１２
二、实践创新及经验／１２４
第四节统整社会实践活动／１３６
一、综合实践活动及意义／１３６
二、整合资源的探索及经验／１３９
第四章多元评价改革／１４９
**节国内外评价改革／１５１
一、国内外学校评价／１５１
二、上海多元评价探索／１６０
第二节课程领导力评价／１７２
一、课程领导力评价探索／１７２
二、以项目提升课程领导力实践／１７９
第三节学校课程计划完善／１８５
一、学校课程计划及其完善／１８５
二、基于证据完善学校课程计划实践／１８８
第四节学生综合素质评价／１９７
一、综合素质评价与学生成长记录册／１９７
二、综合素质评价实施经验／２００
后记／２０６

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