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改革开放的先声-中国外语教育实践探索-第二版-平装版 版权信息
- ISBN：9787521311419
- 条形码：9787521311419 ; 978-7-5213-1141-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
改革开放的先声-中国外语教育实践探索-第二版-平装版 本书特色
《改革开放的先声——中国外语教育实践探索（第二版）》：国民多则用语广，国家通则外语强。外语教育是国家开放程度的晴雨表，是民族包容多元的重要标志，是现代化发展的必由之路。中国外语教育源远流长，源自外事往来，兴起于洋务运动，发展于民国时期，发达于新中国成立后。尤其是改革开放以来，外语教育发展迅猛，成绩斐然，有力推动了中国教育现代化，加快了融入世界的进程，壮大了走向世界舞台中央的软实力。立足现实，面向未来，研究外语教育的价值、理论、体系、模式、文化等问题，总结外语教育经验，揭示国人学习外语和培养"外语 专业"复合型人才规律，提出加强与改进外语教育战略规划和制度设计，全面提升新时代外语教育水平，有助于加快教育强国建设，为实现中华民族伟大复兴提供重要支撑。
改革开放的先声-中国外语教育实践探索-第二版-平装版 内容简介
《改革开放的先声——中国外语教育实践探索（第二版）》：国民多则用语广，国家通则外语强。外语教育是国家开放程度的晴雨表，是民族包容多元的重要标志，是现代化发展的必由之路。中国外语教育源远流长，源自外事往来，兴起于洋务运动，发展于民国时期，发达于新中国成立后。尤其是改革开放以来，外语教育发展迅猛，成绩斐然，有力推动了中国教育现代化，加快了融入世界的进程，壮大了走向世界舞台中央的软实力。立足现实，面向未来，研究外语教育的价值、理论、体系、模式、文化等问题，总结外语教育经验，揭示国人学习外语和培养\"外语+专业\"复合型人才规律，提出加强与改进外语教育战略规划和制度设计，全面提升新时代外语教育水平，有助于加快教育强国建设，为实现中华民族伟大复兴提供重要支撑。
改革开放的先声-中国外语教育实践探索-第二版-平装版 目录
前言 努力打造新时代外语教育升级版 一、外语教育在全球化时代日显重要 二、从民族自强到开放包容：中国外语教育发展的战略轨迹 三、加强和改进中国外语教育**章 外语教育的重大意义 一、促进国家经济发展 二、推动中外文化交流 三、提升国民国际素养 四、加强国家软实力第二章 外语教育的发展历程 一、服务于“四化建设”的外语教育恢复和重建阶段（1978-1991年） 二、服务于扩大对外开放的外语教育发展阶段（1992-2000年） 三、面向国际市场的外语教育强化阶段（2001-2012年） 四、服务于国家“走出去”战略的外语教育新时代（2012年至今）第三章 外语教育的政策分析 一、中华人民共和国成立至“文革”结束期间的中国外语教育政策 二、改革开放初期的中国外语教育政策 三、20世纪末至21世纪初的中国外语教育政策 四、新时代的中国外语教育政策第四章 外语教育的重要举措 一、出台多形式外语教育发展政策 二、构建多层次、宽领域外语教育制度格局 三、完善各级各类外语教育课程建设 四、打造高素质专业化师资队伍 五、形成全方位外语教育资源供给布局 六、探索科学性综合性外语能力评价体系第五章 外语教育的巨大成就 一、形成世界*大规模的外语学习群体 二、建立一套行之有效的外语教育评价制度 三、建立多语种多层次的外语专业人才培养体系 四、外语教育质量不断提升第六章 外语教育的突出贡献 一、推动国家外向型经济贸易发展 二、提高国家综合实力 三、提升国民素养 四、扩大中国影响力第七章 外语教育的基本经验 一、坚持政策引导和长远规划相结合 二、坚持“专业知识+外语技能+文化素养”一体化的复合型人才培养模式 三、坚持政府主导、学校主动和社会参与相结合 四、坚持健全体系，完善考试评价机制 五、坚持外语教师复合型培养培训一体化建设 六、遵循规律改进外语课程教材教学 七、坚持信息化引领外语教育现代化发展 八、坚持多种形式的国际交流合作第八章 外语教育走向新时代 一、加强外语学科建设战略发展规划 二、明确复合型人才培养目标 三、突出交际能力和人文素养的培养模式 四、多途径加强外语师资建设 五、运用多样化教学法 六、积极发展在线教育 七、促进外语培训行业健康发展 八、改进外语测试与评价附录 外语教育大事记（1978-2018年）后记
展开全部
改革开放的先声-中国外语教育实践探索-第二版-平装版 作者简介
曾天山，博士，研究员，博士生导师。现任教育部职业技术教育中心研究所副所长，入选国家百千万人才工程，获得有突出贡献中青年专家等荣誉称号。主要论著有《教材论》《教育科研的视野与方向》《改革开放的先声——中国外语教育实践探索》等，先后参与多项国家教育政策规划研制工作，获得全国教育科学研究优秀成果奖等多项奖励。王定华，北京外国语大学党委书记，博士，教授，博士生导师，国家督学，主要从事基础教育、高等教育、教师教育、比较教育研究，论著有《走进美国教育》《美国基础教育：观察与研究》《美国高等教育：观察与研究》《改革开放的先声——中国外语教育实践探索》等。
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