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历史学品牌专业教研论文选/高校教学的理论探索与多维实践(第2辑) 版权信息
- ISBN：9787565045844
- 条形码：9787565045844 ; 978-7-5650-4584-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
历史学品牌专业教研论文选/高校教学的理论探索与多维实践(第2辑) 内容简介
本书是江苏师范大学历史学品牌专业的教学论文专辑，是历史文化与旅游学院教师近年来在教学实践、理论思考等方面的智慧结晶。全书共收录论文32篇，内容涉及历史学、旅游学、文化产业学三个专业方向，其中既有宏观思考，也有对具体课程教学的细致探索，对于教学管理、课程建设、教学方法等问题，也提出了一系列卓有成效的见解。全书集中展示了江苏师范大学历史文化与旅游学院的教研实力，对于提升历史学、旅游学、文化产业学的教学水平，创新很好人才培养路径，有着一定的参考价值和学术意义。
历史学品牌专业教研论文选/高校教学的理论探索与多维实践(第2辑) 目录
基于0BE教育理念的高校历史学品牌专业建设的思考
高校二级学院构建实践育人长效机制的思考
解放思想大讨论背景下师范院校一流本科教育思考
——以江苏师范大学历史文化与旅游学院为例
社会主义意识形态教育对大学生职业生涯规划课的指导作用
强化历史学科教育硕士“实践性”的路径思考
试论高师历史教师的科研工作在教学实践中的引领作用
打铁尚需自身硬
——评《史学阅读与微课设计：世界现代史》
立足实用提升实效
——改进《中国历史文选》教材的几点建议
关于“历史文献检索与利用”课程的思考
论如何培养贾汪校区历史专业新生的良好学习习惯
提高贾汪校区课堂教学质量研究
——以历史专业任课教师为例
我国高校人文社会科学助推“一带一路”建设的路径与对策探析
论提高高校历史专业教学质量的方法
——以中国古代史课程为例
“中国史学史”课程教学的完善与探索
实践与思考：西欧中古史教学中的两条主线一
导游语言技巧与讲解方法刍议
——以江苏徐州汉文化景区为例
美国高等教育以学生为中心的人本理念在我国的重塑
——以杜威的道德教育主体观为视角
论独立学院应用型本科专业实践教学基地建设
——以江苏师范大学科文学院旅游管理专业为例
寓教于研的旅游管理专业大学生培养模式探索
情境模拟教学法在旅游专业课程教学中的应用研究
旅游管理顶岗实习影响因素与实习动机研究
——以江苏师范大学旅游管理专业为例
适用于旅游管理专业的“自然地理学”教学改革初探
旅游管理专业本科教育中的专业情感养成路径
基于新生代员工特征的高校旅游管理专业教育教学改革研究
旅游管理顶岗实习效果评价与实习基地动态管理
——以江苏师范大学旅游管理专业为例
旅游管理专业双语教学课程优化研究
江苏师范大学文化产业管理专业教学改革探析
基于我国台湾地区经验的大陆高校文化产业管理专业实践教学思考
文化产业管理专业大学生专业认同调查
——以江苏师范大学为例
案例教学法在“西方经济学”课程教学中的应用研究
高校教学秘书的职能特征与素质结构
“三史结合”融人大学生入学教育的研究
后记
高校二级学院构建实践育人长效机制的思考
解放思想大讨论背景下师范院校一流本科教育思考
——以江苏师范大学历史文化与旅游学院为例
社会主义意识形态教育对大学生职业生涯规划课的指导作用
强化历史学科教育硕士“实践性”的路径思考
试论高师历史教师的科研工作在教学实践中的引领作用
打铁尚需自身硬
——评《史学阅读与微课设计：世界现代史》
立足实用提升实效
——改进《中国历史文选》教材的几点建议
关于“历史文献检索与利用”课程的思考
论如何培养贾汪校区历史专业新生的良好学习习惯
提高贾汪校区课堂教学质量研究
——以历史专业任课教师为例
我国高校人文社会科学助推“一带一路”建设的路径与对策探析
论提高高校历史专业教学质量的方法
——以中国古代史课程为例
“中国史学史”课程教学的完善与探索
实践与思考：西欧中古史教学中的两条主线一
导游语言技巧与讲解方法刍议
——以江苏徐州汉文化景区为例
美国高等教育以学生为中心的人本理念在我国的重塑
——以杜威的道德教育主体观为视角
论独立学院应用型本科专业实践教学基地建设
——以江苏师范大学科文学院旅游管理专业为例
寓教于研的旅游管理专业大学生培养模式探索
情境模拟教学法在旅游专业课程教学中的应用研究
旅游管理顶岗实习影响因素与实习动机研究
——以江苏师范大学旅游管理专业为例
适用于旅游管理专业的“自然地理学”教学改革初探
旅游管理专业本科教育中的专业情感养成路径
基于新生代员工特征的高校旅游管理专业教育教学改革研究
旅游管理顶岗实习效果评价与实习基地动态管理
——以江苏师范大学旅游管理专业为例
旅游管理专业双语教学课程优化研究
江苏师范大学文化产业管理专业教学改革探析
基于我国台湾地区经验的大陆高校文化产业管理专业实践教学思考
文化产业管理专业大学生专业认同调查
——以江苏师范大学为例
案例教学法在“西方经济学”课程教学中的应用研究
高校教学秘书的职能特征与素质结构
“三史结合”融人大学生入学教育的研究
后记
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